详细介绍一下书信的格式：
第一、称呼。 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，加上冒号，表示有话要说。
第二、问候语。 问候语要写在称呼的下一行，空两格，可以独立成为一段。
第三、正文。 正文一般分为连接语、主体文、总括语，三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格。
第四、祝福语。 祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等，紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
第五、署名。 写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名 ，在署名前面，一般还可以加上合适的称谓，如“同学”、“好友”等。
第六、日期。 写信的日期可写在名字的后边，一般另起一行。
示例模板：
亲爱的老师：
□□您好！
□□【内容…… …… …… …… ……】
祝 身体健康！ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□您的学生：xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
x年x月x日
写信的目的：
第一、给陌生人反映自己的情况，让对方熟悉了解自己；比如，新来的领导，领导不了解你，你又急需有情况向领导反映，就采取写信的方式沟通。
第二、有困难需要对方帮助，而且，你的困难正是对方负责办理的。
第三、像陌生人表示感谢。如陌生人拾到自己丢得东西，写信表示感谢。
第四、利用给陌生人写信的方式，表达自己感情和思想。
写信三点注意：
第一、抬头。一般不能直接称呼陌生人，要称呼尊称、名字或职务。有的称呼小朋友们等。
第二、介绍自己。介绍名字、身份等情况，让对方了解自己。
第三、写信原因。说明给对方写信的原因。
第四、希望或要求。这是给陌生人写信的区别其他书信的不同点，也就是写信的目的。
例文：
给汶川灾区的小朋友的一封信
亲爱的汶川灾区小朋友们：
你们好!
点评：开头称谓格式正确。
我是xx市xx学校学生叫xx，汶川特大地震发生以后，我彻夜难眠，地震破坏了你们的家园，拆散了你们的亲人，让你们遇到百年不遇的灾难，我们在电视上看到房屋倒塌，树木倾斜，河水断流，我们心如刀绞，心急如焚，真的狠不得长上翅膀飞到你们身边救助你们。
点评：介绍了自己，写自己为什么写信的原因，表达了自己焦急关心的心情。
地震发生后，我每天关注着灾情。从电视上，看到你们在老师的带领下，进行自救的事迹，深受感动。有个小朋友，从地震中从六楼孤身跳下成功自救，又返回废墟救出好几个老师；有个老师，象老鸡护雏鸡一样张开双臂趴在课桌上保护着四个学生而自己遇难；
在大灾面前，你们是那样坚强，舍己救人，这种精神值得我们好好学习。
点评：写了让自己被灾区孩子自救的事迹和坚强抗灾的精神而感动。
我知道，你们目前处于水深火热之中，尽管政府在全力的救助，但是，那种失去亲人的伤痛是永远 不能愈合的。
一方有难，八方支援。 老师动员我们给你捐款捐物，我拿出了100元压岁钱，让你们买药品和食品。小朋友们，对不起！我现在没钱，我长大，一定赚好多钱，救助你们。
点评：写自己对小朋友的理解与自己的行动。
亲爱的小朋友，你们一定要化悲痛为力量，我们永远支持你们。
点评：再次表达慰问之情。
此致
敬礼！
学生：
年 月 日
点评：落款完整。
总结：
写信思维写作思路：
抬头--问候语--介绍自己--写信原因--提出希望与要求--结尾。
