教师紧缺问题的另一面就是教师的需求量大。
促使需求量迅速加大的原因很大一部分是由于下面这两大改革所造成的：
高考改革
大部分省份在2017-2019完成改革，高考总成绩语文、数学、外语3个科目和学业水平考试3个科目（在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定）成绩组成，考试不分文理科。
新增学科
自 2017 年下半年开始，各试点省份的中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科。
小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。
二胎政策
全面放开“二孩”生育政策的落实。二孩政策的放开，几年之后，这批二孩正是上小学的时候，那时正是需要大批量的小学老师的时候。
语文老师：
新的中高考改革对语文教师有新的要求。语文教师不但要担负传统意义上为学生讲授语文知识，尤其要具备较高的文学修养。
无论中小学招教考试或特岗，都有招聘语文教师，招聘数量也是最多的。所以，语文教师一直受欢迎。（语文的高考分值可能会高达200分，所占分值也说明语文的重要性）。
英语老师：
无论农村或小学，学校教育对外语也很重视。幼儿园开始设置英语老师，小学也会招聘英语老师，中学英语课依然是主课。
由选拔性考试向实用性考试过渡，更加注重老师的的是口语和听力，所以会导致各地，尤其是农村地区学校具备英语口语教学能力的教师急缺。
信息技术教师：
互联网的高速发展 小学新增面试科目“信息技术”学科，越来越多的人投身网络行业，从而导致信息技术、大数据、开发软件等成为考生喜欢报考的专业，所以信息技术老师的需求量也会与日俱增！
心理健康教师：
以前的时候，心理健康教师主要出现在大学，而如今中小学生的问题日渐突出，需要专业的心理教师辅导，所以新增开了“心理健康教育”学科。
心理健康老师将会是日后每所学校的标配。这一学科的增设，彰显出国家在重视学科教育的同时，也将同等重视学生的心理健康教育。
全科教师：
全科教师是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的百科全书式好教师。
需要能胜任小学语数英课程的教学任务，也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技术技能。
但需要区别的是，全科教师并不是说一位老师要教语数英音美各学科，而是把这些科目融合在一起教，实现小学课程的科学整合。
日语、俄语教师：
从2017下半年教师资格证新增多个学科，有日语教师资格证、俄语教师资格证，有需求才有要求，所以这类老师很是短缺！
幼儿教师：
最近几年，国家二胎政策放开，我国幼儿数量明显增加，学前教育的重要性不言而喻，但是幼师的入职数量却严重不足，根本满足不了学前教育需求。并且报考幼师的多为女性，男性选择从事幼师行业的少之又少，因此幼师数量严重紧缺~
另一方面，社会对学前教育的重视也在增加。无论农村还是城市，只要学龄儿童都会完成幼儿园期间的学习。
