步骤一：课程标准
边看课程标准，边回忆自己知道的内容，不知道的内容做标记，明确自己的目的
步骤二：历年真题
尝试做一遍历年真题，明确自己知道的内容和不知道的内容，这样在下一步就又能明确自己的目的。此外，还要总结属于自己的关键词，题感，规律等（像做游戏那样掌握关键经验）
步骤三：回归教材
在步骤一和步骤二中可以明确了自己的知识弱点，在这一步骤中就可以加强自己。边看教材边回忆，带着目的看教材不会枯燥无味。看完后，尝试着自己说出知识脉络。
步骤四：真题演练
利用真题再次检测自己是否已经掌握，看看是否还有弱点，混淆处等，不明白的地方要寻找帮助。
步骤一：课程标准
[内容要求]
概念2生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义
2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
2.2.3无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物(蛔虫)、环节动物(蚯蚓)、节肢动物(蝗虫、蜜蜂)等
2.2.4脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征
[学业要求]
(2)对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。
步骤二：历年真题
（2016年广东）32.蝗虫和蚯蚓的共同特征是（ ）
A.身体分节 B.体表具有外骨骼 C.具有刚毛 D.体内有脊柱
（2016年广东）33.陆生脊椎动物的共同特征是（ ）
A.体内有脊柱，牙齿有分化 B.生殖和发育摆脱了水的限制
C.受精卵在母体内发育成幼体 D.体温恒定，都是恒温动物
（2017年广东）38．下列动物属于环节动物的是（ ）
A．蛔虫 B．蜈蚣 C．涡虫 D．沙蚕
（2017年广东）39．下列对脊椎动物特征的描述，错误的是（ ）
A．鲫魚用鳃呼吸、用鳍游泳 B．爬行动物都为陆生生物，都在陆地上生活
C．鸟类骨骼轻薄而坚固，有利于飞行 D．哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳
（2018年广东）38.下列动物与特征对应正确的是（ ）
A.蜗牛—呼吸器官是肺 B.蝴蝶—身体和附肢都分节
C.水螅—身体呈两侧对称 D.蚯蚓—运动器官是足
（2018年广东）39.下列动物属于鱼类的是（ ）
A.鲍鱼 B.鳄鱼 C.鲨鱼 D.鲸鱼
（2019年广东）23.剪纸是我国的传统艺术，下列剪纸图案所示动物最低等的是（ ）
A．
B．
C．
D．
