班级文化是一种隐性的教育力量，而班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。为了增强班集体的凝聚力和向心力，表现出班级独特的文化内涵，展现“新时代好少年”的良好精神风貌，近日，柴桑区第二小学组织五六年级同学举行了“别具匠心 徽常有爱”主题班徽设计比赛。
通过一周时间的准备与设计，同学们通过自己丰富的灵感与多彩的展现力，运用丰富的色彩多变的线条，设计了一个个富有特别意义的班徽，表达了同学们对班级的期望和对理想梦想的追求与渴望。
设计理念：阳光自信 团结进取
寓义：拳头代表着团结，努力；后面的阶梯代表进步的阶梯；门和钥匙代表着用知识的钥匙才能打开知识的大门；后面的两个孩子和太阳代表着向阳。书告诉了我们勤奋善学，开卷有益。
设计理念：勤奋好学 团结友爱
寓意：勤奋好学、团结友爱是我们班风的体现，我们生在红旗下，长在春风里。双手托起书本，让我们开启知识的大门，诠释开卷有益的真谛。六（3）班代表班集体，左右双翼代表班主任和各位科任教师，在教师的精心呵护下，我们健康成长，在知识的海洋里遨游。
本次班徽设计作品构图新颖，内涵丰富，寓意深刻，色彩鲜艳活泼，时代感强，具有鲜明的象征意义和班级特色，充分体现班级精神与文化内涵，较好地体现了各个班特有的精神和寓意。
活动最后，评选出一、二、三等奖共12名
这次班徽设计比赛不仅丰富了校园文化生活、推动校园文化建设，而且突显了班级特色文化，增强了班级凝聚力。尤为重要的是本次比赛为同学们提供了一个发挥想象力和创造力的舞台，培养了同学们创新意识和审美情趣，让每一位同学展现了活跃的思维与能力。增进了同学们之间的友谊，凝聚了同学们的积极向上的精神风貌。期待二小学子徽班级之力，聚团结之魂，再绘新篇章。（刘水芬 刘学银）
