2018年，常山县与致朴基金会在乡村小学开始了 乡村儿童美育 公益项目的探索，并在暑假举办 乡村儿童美育夏令营 ，至今已是第四年。
7月16日至24日，乡村儿童美育夏令营又如期开营了，主题是 发现芳村 ，营地设在常山县芳村小学。48名营员来自14所致朴乡村美育项目学校以及 致朴 白石社区美育课堂 。
围绕芳村当地特色，夏令营的孩子们走入社区，探索当地的风物与人情，借由艺术的呈现与表达，用社会化、项目式的学习方式，探究 芳村古街手艺人去哪儿了 和 茶油的秘密 。他们走出校园，在真实的环境中体验真实的自然，发现 真实的芳村 之美。
手艺人都去哪儿了？采访、拍摄，他们走上了街头
常山县芳村镇上有一条千年古街，街上保留了许多传统手艺，如竹篾编织、弹棉花、箍木桶、制蓑衣等。
现如今，许多物品在现实生活中已渐渐被替代，老手艺人们不得不选择其他谋生手段，街上的手艺人，也似乎一天天变少了。
夏令营开始的第三天，孩子们走上了芳村古街，以小组为单位分头出击，寻找手艺人。
请问您是编竹篾的师傅吗？ 我们可以来看看蓑衣是怎么做出来的吗？ 附近还有没有弹棉花的地方？ 为什么做不下去想改行？ 孩子们带着纸笔、相机，认真地采访、拍摄素材。
回到营地后，他们将拍摄的素材制作成视频短片，向更多人介绍芳村老街手艺人的现状。除了学习采访、拍摄、剪辑等技能外，在与手艺人的交流中，孩子们也感受到了时代的变迁、传统生活的智慧，以及手艺人坚持的精神。
夏令营的学习和在学校里很不一样！ 常山县宋畈小学的李程鹏同学兴奋地说， 我觉得我的动手能力加强了，在讨论的时候我喜欢发言了。
茶油藏着什么秘密？查资料、学手工，他们寻根究底
在探究 手艺人去哪儿 的同时，孩子们还在研究茶油。
在 茶油的秘密 课程中，同学们来到油茶公园。老师不做任何解说，只是发给孩子一张探究单，孩子们就热火朝天地出发了。任务之一是找一颗最大的油茶果，选出 茶油王 。在测一测成年茶油树的高度的任务中，小朋友们更是使出各种妙招，有把老师当参照物拍照计算的，也有根据建筑和环境粗放型预估区间的
在传统榨油工坊的参观中，孩子们没有直接学习整套流程，而是在自由参观后提出自己最好奇的问题，再通过看短片、小组讨论和向传承人请教的方式获得答案。每个小组还将自己的问题及解答，设计成海报，在班级里进行了一场 传统榨油知识 的问答赛。
在茶油的手工课中，孩子们还亲手做了茶油蜡烛并送给自己喜欢的人。
好奇心就是最好的老师。 设计课程的志愿者们说， 我们希望夏令营带给孩子们一些不一样的学习体验，教师不再是全能全知的讲述者，而是学习的陪伴者。
把学习场景从校园扩展到社区 在真实环境中发现真实之美
本次夏令营的课程，是由致朴团队和杭州师范大学美术学院的十余名大学生志愿者共同设计的，由大学生们担任主授课教师。
这是一次共同创作的教学过程，也是一次共同学习的宝贵经历，产生了许多有意思、有价值的探讨，比如 儿童是学习的主人 美育在于过程，而不在于结果 相信孩子，给到他们尝试的空间，不要害怕失败 等等。 乡村儿童美育夏令营负责人、浙江致朴公益基金会发起人骆筱红说。
在真实的环境中，发现真实之美。在探寻油茶树过程中，老师给同学们布置了一个小任务 画出自己印象中的油茶树。大多数的本子上出现了树杈成Y字形、圆形或西兰花形的 油茶树 ，色彩是统一的绿和棕，点缀一些红色的果子。但当同学们来到油茶公园，仔细观察并寻找一棵油茶树写生后，大家最终画下了与第一次完全不同的样子。
原来不是所有的树都是圆形的！ 原来仅仅一颗油茶果上，就会呈现出不同层次的红色、绿色、棕色、黑白色 孩子们惊呼。
走出校园，把教学场景放到了社区、集市、村庄，用真实化的教学内容，挖掘本地独有文化，让孩子发现家乡美，大家都说： 这样的夏令营，真有意思！
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