小学语文四年级上册，第4单元的习作课题是《我和——过一天》。
这次习作课要求孩子们选择神话或童话中的一个人物，想象自己和他过一天发生的故事，本次习作话题和本单元的课文有着紧密的联系，目的是调动孩子们的阅读积累，发展孩子们的想象能力，增加他们对习作的兴趣。
孩子们，如果有机会让你和故事中的某一位过上一天的时间，你会选择谁呢？你们会上哪里？去做点什么？还会发生哪些有趣的故事呢？
下面大家一起跟随杜du老师的脚步，走进这一次的习作课学习吧。
一、学习目标
1.选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和——过一天”展开想象写一个故事。
2.能根据同学的意见修改习作，并誊写清楚。
二、教材分析与习作指导
请同学们打开书看第56页，首先我们来了解教材中的内容，在教材中的第1部分：
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，爱憎分明，如哪吒，葫芦娃；有的机智聪明，惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
从孩子们所知道的神话和童话人物引出话题，书中举例了哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等人物，并突出了他们的个性特点，唤醒了孩子们的阅读积累，引导他们回忆对这些人物的印象，并提示学生可以想一想自己还了解那位最喜欢的人物。
接下来我们看语文书56页第二自然段，也就是教材的第2部分，分析如下：
提示了本次习作的具体内容，启发了孩子们写作的思路，用问题的形式引导孩子们选择习作的内容，用书上的图作为例子，帮助孩子们打开习作思路。
建议同学们读完之后列一个小提纲，就根据书上提示的4个小问题，第一你会选择谁？
我们可以选一选自己熟悉的众多人物中一个自己最喜欢的、并了解他性格特点的那样一个人，然后想一想：
第二你们一起会去哪里呢？选择一个或几个地点，就是故事发生的地点。
第三会做些什么呢？第四发生怎样的故事？
这部分就是习作的重点了，那我们可以想一想，你期待发生什么样的事情？我们和人物之间会发生什么样的故事。
举例子：比如你要和孙悟空过一天，那我们可以选择去参观龙宫、降妖除魔或参加运动会等等。
接下来我们看56页图示下面的内容，也就是教材分析的最后一部分，书上向我们提出了交流和修改誊写的要求。
提示孩子们要先说后写，在小组里交流自己的想法，同学们之间可以相互启发，进一步梳理习作思路，并强调习作后的修改，要听取同学的意见，认真修改还要誊写清楚。
