首先我们应当明白一个道理,就是孩子用手指着读课文或者数学题的时候,它能够提升孩子的注意力,保证孩子在读书的过程中,不漏掉一个字,然后对课文的内容甚至数学题都能加深理解。
对于孩子,有时候的确是不愿意去用手指着读一些文章或者数学题,他们觉得用手指着太麻烦,所以他们干脆放弃了这种做法,这种做法的放弃也不一定是坏事,但是有一点我们几乎可以明确,如果不用手指着很多孩子肯定会丢东西,特别是在书写的时候多抄一行少一行,对于孩子们来讲太正常了。对于数学来讲,如果不用手去指着读,他们对于含义的理解可能更慢一些。
家长在面对这个问题的时候,我觉得,应当把自己的心态放正,培养孩子认真指读的习惯,成年人一目十行的看法,只不过是在大量知识基础的总结上提升的。
对于孩子的这种状态,建议家长还是慢慢的训练,比如说我们每天可以利用3~5分钟的时间进行训练,训练完了之后给孩子一个积极的奖励,或者拥抱或者鸡腿或者小红花,总之,我们必须给孩子一个正面的反馈。
任何时候不要和孩子讲大道理,讲任何大道理不如给一点点小恩惠来得实惠,所以说家长在教育孩子的过程中,所谓的晓之以理,还不如晓之以利。
基本上就是这样的一个方法和标准,因为每一个人都有趋利性,孩子也不例外。