在浙江这个地方，感觉生活节奏，学习节奏都是很快的，幼升小四月份就开始网上报名，六月份就要现场确认了。每到升学季，家长就开始为孩子入学适应问题而焦虑了，做好幼小衔接工作一直是家长、学校、社会非常关注的话题，也是各级教育相关部门颇为重视的话题。
最近带小孩约玩总能碰到一些宝妈问我幼儿园都在教些什么，其实我也不知道怎么回答，因为我儿子下半年大班了连数字1-10都不会写，算数不会，名字也不会，拼音更是空白，可能他连这两个字是啥意思都不知道。他们都很诧异，说这样以后上小学是很累的，会跟不上的。其中一个中班小朋友已经会背古诗几十首，默写1-100，算30以内加减法了。幼儿园的这种超前学习也着实让我有些感叹。一直以来我都是不焦虑的那种妈妈，接受孩子之间的诧异，总觉得幼儿园就让他玩吧，玩出花来才好。当然我也是打心里觉着幼儿园学习拼音，算术没那么重要。幼小衔接如果超前学习，强行灌输的知识，孩子不理解很快就会忘记，基本就是靠死记硬背了，对学习的无能感也会让小孩丧失对学习的自信心，最后得不偿失。孩子的童年期短短的几年，让他们快乐自由的成长吧！
事实上，幼小衔接不是哪个机构，哪所幼儿园或哪所小学就能独立完成的，真正有成效的幼小衔接，是需要各方面共同努力的。从一期幼儿园学报上看到相关幼小衔接内容更让我坚定了自己的想法。
入学准备的科学理念：
1.从幼儿园到小学要平缓过渡
2.感性经验越丰富，后继学习越好
3.学习品质的培养比知识技能的准备更重要
家长是孩子的第一任老师，家长先正其身，放下手机陪伴孩子，多鼓励欣赏，多倾听孩子内心的想法，帮助孩子形成自我管理能力（生活自理能力、时间管理能力、情绪管理能力），让他们对生活产生美好憧憬，以后不管走多远都会很从容、很自信。
