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写作困难的同学，通常是没有做好阅读的积累。不喜欢看书，没有阅读打底，更没有熟读课文和仿句练习，到了六年级面临毕业考试开始着急了。作文成了语文成绩的拖后腿，这个时候该怎么办呢？作为语文老师，见过了太多因为写作文而着急的家长，错过了语文学习的好时机，怎么补救？有的家长图省事，把孩子往作文培优班一送，语文老师讲作文的写作公式，把写作文当成是解数学题，有的孩子学会了，写作能力有了提高。
但是又有老师跳出来说，作文靠公式也不能提高写作能力，救了眼前的急，耽误了语文学习的大计划。家长就紧张了，那不会写作文的高年级同学该怎么办？等于被淘汰了吗？没有补救的措施了吗？小岛老师一直强调的是从低年级开始的口语表达能力训练，到中年级阶段仿写练习，高年级就能顺理成章写好作文。当然阅读积累是不能断的，每个学期的摘抄练习也不能少，这是语文综合素养的积累。六年级以前都没做过，或者是没有认真做过，导致写作能力太差，是学习的因果关系，除了承担这个结果，家长要帮助孩子做好提高写作能力的准备。
作文公式可以用，对于写作能力差的学生，应付考试的时候，迫在眉睫，自然得用公式作文、满分范文去填补自己的短板。而在考试中，碰巧用公式作文挽救了语文成绩，说明你在写作能力上还是有提高的空间的。有的同学即便是掌握了公式作文，在考试的时候依然不会用。那么到底是什么样的写作水平，可以通过公式作文得到高分呢？具备这3点要素的同学，可以大胆使用公式作文。
1、没有阅读基础和积累，只能用公式写作文
有些家长担心，写公式作文写多了会不会影响写作能力？孩子只会写结构化作文，每当家长看到别人家的孩子，写诗、写童话、写小说，就羡慕不已，同样都是接受了九年义务教育，别人家的孩子怎么这么优秀呢？那些散文诗一样的文字，表达了孩子的童趣和看待世界的哲学思考。为什么我们家孩子只会写流水账呢？虽然家长也知道，孩子是不爱看书的，在日常的学习中，对语文的关注还是不够，家长除了督促写好作业，似乎在语文辅导学习的过程中也帮不上什么忙。把孩子往作文培优班一送，以为就此可以高枕无忧了，结果又看到专家老师的解读，公式化写作文不能提高写作能力，家长能不焦虑吗？
