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四年级上学期第五单元的写作要求是：选一件印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。给出了一些参考题目，比如：一件烦心事、照片里的温暖、教室里的掌声，从题目要求中，我们可以看到，这是细节的描写，要把一件事当成一个点来把握。在这个习作单元，我会反复让学生去熟读课本中72页上的文字，第一段和第二段，找出习作的重点要求。同时，我们也可以了解到，这个单元的习作也要开始写提纲，把一件事写清楚，习作要求里明确了：事情、起因、经过、结果，而且要你用一两句话来概括，不少同学觉得很难写，因为还没有理清：如何把一件事写清楚。
尽管是亲身经历的事，但是从起因、经过、结果中写，文章是有结构了，又缺乏了生动性。第五单元的开篇学习要求就是“我手写我心，彩笔绘生活”，每一篇课文的选编，也都是朝着这个习作要求去编辑的。学习目的也是要了解作者怎样把一件事写清楚，所以写作的方法，语文老师会在第五单元中的每一篇课文进行讲解。这就是学习的重点，这个单元的课文都是精读课文，在写作之前，我们不妨先去复习一下课文中的重点，了解每一篇作文的写作方法，以开阔自己的写作思路。这是写作单元精读课文的意义，把一件事写清楚，写具体，在单元课后思考题里有明确的提示，只要你去了解这些信息，再掌握3个写作的方法，我相信，写好这个单元的作文一点也不难。
1、把事情写清楚的标准
什么才是把事情写清楚呢？在四年级阶段，写作的重点里，是有一个标准的。这个标准也是考试的标准，阅卷老师就是按照这个标准来改分。同学们在写作文的时候，是否写清楚了，一件事怎么发生的，事情起因经过和结果，接下来，在描写这件事的时候，是否合理，也就是作文要求的重点，亲身经历，是真实发生过的事。最后，你写这篇作文有什么内容信息需要传达？通过你的文字，你展现的写作意图是什么，也就是回到了作文的立意和主题。比如“照片里的温暖”，是什么样的照片？有怎样的温暖？是否能写清楚？写好了这几个问题，那么这篇作文就是符合标准的作文了。只不过离满分作文还有一些差距，我们可以继续修改。
写清楚事情的起因经过和结果，分别用多少文字？这也是有标准的，起因写了300字，结果只有一句话，这是虎头蛇尾的作文，不能评选满分作文。所以，我们在写作练笔中，是需要有结构练习和字数控制的。整个文章要有一个逻辑，重要的内容写具体了，比如事情的经过，那么起因就可以用一两句话来交代，甚至是抛出一个疑问。事情的结果，“爷爷戒烟了”戒烟的过程很具体，那么结果是什么？爷爷一定是成功戒烟了，要有清楚的交代，这是把一件事写清楚的方法。我们可以通过展现人的特点，行为、动作、性格甚至是语言，去补充交代事情的经过和结果。只有描写好细节，这篇作文才符合满分作文的标准。
