近年来，我国教育改革做的有声有色，也逐渐浸润到学前教育领域中。
学前教育改革当然是学校教育的重要一环，传统的学前教育核心在于知识的传授，而教育改革后则更加注重学生观察能力、思维能力和创新能力等的培养。
相应的，新的课程也增加了更多的实践活动和游戏环节，让学生通过亲身体验来学习，提高了学习的趣味性和积极性。
例如火遍各大短视频平台的“在小小的花园里挖呀挖”，这对于培养学生的手眼协调能力无疑是很有帮助的。
但是随着手工课内容越来越“新颖”，网络上也爆出越来越多的，令家长挠头的“家庭实践作业”，事情似乎变得不那么对劲了。
父母之爱子，必将从为其做手工开始在我们这个民族，望子成龙的心态自古有之。对于子女的教育问题，一直是家长最为看重的人生大事，只要是有利于子女教育的事情，大多数的家长都不会吝啬金钱和时间。
丽丽和老公都是接受过高等教育的家长，他们的独生子在读幼儿园，平时一些数学、语文之类的家庭作业，基本上他俩简单监督一下就可以搞定。
直到老师给他们的儿子布置了一项手工作业。题目是——“用六边形拼装出球体”。丽丽看到这个题目时，一时间不知所措。
好在他老公请来了一个工程师同事来帮忙，几个人差不多耗费了两个小时的时间，总算搞定了这个用六边形拼装出来的球体。
然而，第二天，孩子带作业到学校时，不小心把球压扁了，没办法，丽丽和老公只得又牺牲了自己一部分的休息时间，“协助”儿子完成了他的手工作业。
本以为事情就这么过去了，没想到接下来的事情才越来越让丽丽夫妻俩感到崩溃。孩子的手工作业越来越多，而且花样层出，什么：用纸做房子、用线团和布做植物、用水果蔬菜做动物等等。
