数学来源与生活的道理，多数人都知道，但多数人却并不知道，孩子的数学思维的形成很多时候就是在和父母对话当中，因此家长在和孩子的日常对话中多利用数学语言和孩子对话，能十分有效的帮助孩子形成数学思维，看起来似乎很难，但事实上很简单，数萌在线的老师给大家整理了一下日常生活中常用到的数学语言，大家可以了解一下，在日常生活中多多使用。
数学语言
一、数字语言的运用
在和孩子对话中，多使用数字语言，可以帮助孩子培养数感，理解概念，学会计数、顺序等，日常生活中，玩游戏、唱歌、背诗歌、读书等等都存在，这里举几个例子给大家以启发：
1、用数字数器官，比如人有两只眼睛，两个耳朵，一张嘴，两个鼻孔，两只手，五根手指等等，还可以带着孩子一起数。
2、你有1、2、3...个饼干，我有1、2...饼干，你吃掉一个，和我一样多了。
3、在读故事书的时候，遇到数字，大声的读出来。
4、在那碗筷的时候，让孩子数一数有几个人，要拿几双筷子，几个碗。
提醒大家：数字无处不在，家长在可以和孩子强调数字的情况下，能培养孩子对数字的敏感度，成就很好的数感。
二、几何相关的数学语言
家长首先要明白，几何包括形状和空间，因此在日常生活中，当遇到形状和空间相关的游戏或事情时候，要多和孩子使用形状和空间的语言。
比如在孩子玩拼图、盒子、抽屉、衣柜等时候，让孩子体验里面、外面、上、下等概念；
比如带孩子看月亮星星时候，让孩子体验天上、头顶的概念；
比如和孩子玩躲猫猫的时候，告诉孩子前后左右的概念，旁边的概念。
比如孩子吃的饼干，有圆形的、正方形的、椭圆形的等等。
生活中涉及形状及空间的地方很多，家长要利用起来。
三、测量
首先根大家普及一下测量涉及到的一些知识：大小、重量、体积、容积、时间等，是不是也很普通，对于多数人也都不会有难度，在培养孩子测量的观念的时候，需要借助一些道具，如下：
1、让孩子利用小桶玩泥沙，或用容器玩水，体验倒、装的过程，理解容积的概念。
2、一个重点的物品，比如椅子，告诉孩子很重，一动困难；
3、从门口走到超市需要多少步；
4、建立一个计划表，记下孩子在着之前做什么，之后做什么，同时将时间语言加进去，最好还让孩子体验一下1分钟、十分钟的概念。
四、规律、关系、变化
这一块是孩子逻辑思维发展的重要环节，注重让孩子发现事物之间的关系，可以让孩子从不断重复的事情上入手。
比如，让孩子观察衬衫上的条纹变化，白、蓝、白、蓝...，找到其中的规律；
比如，为一首歌大拍子；
比如，将七巧板的三角形按规律摆开，和孩子一起找规律
总之，你觉得有规律的事情，就可以和孩子表达出来，让他们也通过你的语言潜移默化地接受并理解。
五、收集处理信息
这部分是让孩子收集身边的信息，并对之进行手里、整理、分类、分析等处理方式，这部分也很重要，是孩子能利用数学解决问题的基础，家长在对话的时候，要有逻辑性，比如：
1、准备一堆七巧板，“咱们把红颜色的挑出来放一起，只要蓝色的，怎么样？”，让孩子通过观察，学会分类。
2、比如厨房里的碗筷，平时应该放在什么地方。
3、“咱们一人吃一个馒头，今天去超市要买多少馒头回来呢？”
...
在这类交流中，家长要有意识的运用颜色、规格、形状等词语，孩子的分类数学思维自然就能形成，再通过告诉孩子物体间的区别，就能提高孩子的观察力。
所以，家长了解熟悉这些数学语言，就能再对话中，帮助孩子锻炼数学思维，还能锻炼孩子的语言表达能力。
