活动目标：
1.喜欢安静倾听故事；
2.分段理解整个故事内容，感受分享玩具的乐趣；
3.能在大众面前大胆讲述故事。
活动准备：道具数个
活动过程：
一）、活动导入：
教师：小朋友们大家上午好，今天小宇老师给大家带来两位新朋友，小朋友们想认识一下吗？
幼儿：想。
教师：那老师就把新朋友请出来好不好（教师角色扮演成小熊和小鸟和大家打招呼）。下面两位新朋友要给我带来一段精彩的故事表演，故事的名字叫做《一起玩》。小朋友们请睁大眼睛认真欣赏，竖起小耳朵好好听，待会老师会有问题问大家哦。
ニ）、活动展开：
1.教师：这个故事叫什么名字？故事里面都有谁？它们在做什么？
（幼儿根据初步印象回答问题。）
幼儿：故事叫《一起玩》。故事里面有小熊和小鸟，它们在分享气球。
教师：嗯，小朋友们回答得都不错，那我们来看看它们到底在做什么好不好？
幼儿：好。
2.教师翻开绘本，逐页讲解。
第一页
教师：小熊在干什么？
幼儿：小熊在玩气球。
教师：是的，小熊在草地上开心地玩气球。
第二页：
教师：谁过来找小熊玩了？
幼儿：小鸟来找小熊借气球玩。
教师：对，小鸟想跟小熊一起玩气球。
第三页：
教师：小熊有把气球给小鸟玩吗？
幼儿：没有
教师：你们怎么知道没有呢？
幼儿：小熊把气球藏起来啦！
教师：小熊觉得小鸟的嘴巴太尖了，没有把气球分享给小熊玩。
第四页：
教师：小熊和小鸟开心吗？
幼儿：不开心
教师：是的，它们不开心，你们看它们的嘴角（教师作出不高兴的表情）是不是这样啊！
第五页：
教师：小熊怎么了？
幼儿：小熊哭起来啦！
教师：小熊为什么会哭呢？
幼儿：它的气球被风吹跑了。
教师：一阵大风吹过来啦，把小熊的气球吹跑了，小熊伤心地哭起来啦！
第六页：
教师：是谁帮助了小熊啊？
幼儿；小鸟帮助小熊把气球找回来啦！
教师：小鸟帮小熊找回气球还安慰他不要哭。
第七页：
教师：小熊和小鸟在做什么呀？
幼儿：小熊把气球给小鸟玩。
教师：小熊跟小鸟说对不起了，还把手上的气球分享给小鸟玩。
第八页：
教师：小熊和小鸟开心吗？
幼儿：它们都很开心
教师：是的，它们在分享气球，在一起玩得很开心，还约好明天还在一起玩。
3．幼儿回忆故事内容，独立复述故事，幼儿复述故事时教师出示相应图片，当幼儿没有完整复述整个故事时，教师适当引导并把故事对应的所有图片都出示出来。
4.教师根据出示的图片再进行一次故事的讲述。
教师：一只小熊开心地在草地上玩气球，一只小鸟飞过来想跟小熊一起玩气球。小熊觉得小鸟嘴巴太尖会把气球啄破就没有把气球借给小鸟。于是，小鸟就生气地飞走了。突然，一阵大风吹来把小熊的气球吹跑了，小鸟飞过去帮小熊找回气球并还给小熊。小熊很开心并向小鸟说对不起，开始不应该那样对小鸟，然后就把手上的气球分享给小鸟玩。就这样，小熊和小鸟开开心心地在一起玩气球。
三）活动结束：
教师：今天我们学习小熊和小鸟的故事，通过这个故事大家学会怎么有礼貌地与小朋友分享玩具，也学会了讲故事，真开心！大家还记得这个故事的名字叫什么吗？
幼儿：《一起玩》
教师：嗯，那小朋友回去之后就把《一起玩》的故事分享给爸爸妈妈还要朋友听好不好。今天老师的故事就分享到这里，小朋友们下次再见。
