各位同学你们好呀，今天来跟大家分享五年级下学期第四单元的习作——《他XXX了》。这是一次半命题作文。生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？
本单元的习作你首先需要把题目补充完整，再回想一下当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动哦。
咱们一起带着上述的问题来进入本单元的习作学习吧。
习作要求与技巧
我们首先来看看本单元的习作要求吧：
具体如何来写呢？
1）先补题
——所填的词语一定要是表现内心活动的词语，他也可以是“她”。
2）叙转描
——脑海里出画面，用动作，神态，语言描写，表现她的内心活动。
3）补全因果
——要把前因后果叙述完整，点题的关键在于把这个情绪安排在事件后半段，作为重点。
《他XXX了》
她生气了
一 想到妈妈，我满脑子都是她对我的关心和陪伴。唯独那一次，我让她大动肝火—她生气了。
发试卷了！我的心像揣着一只小兔似的怦怦直跳。这次一定要在95分以上啊！我在心里默默地祈祷。我轻轻地掀开试卷，7……75分！我的心仿佛一下掉入了深渊，这下可怎么向妈妈交代呀！
路上汽车的鸣笛声，树叶的“沙沙”声，都让我心神不宁。小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“才考75分，没用，太没用了。”我迈着沉重的脚步向家里走去，我知道，一场暴风雨要来了。
放学回到家，还没等我做好准备，一双鞋就出现在我面前。我一惊，视线慢慢向上移——妈妈！妈妈笑眯眯地说：“考了多少分啊？我看看作文写得怎么样？”我磨磨蹭蹭地把书包打开，慢慢地递出试卷，紧紧咬住嘴唇，低着头，一声不吭。
翻开试卷的瞬间，妈妈顿时从笑容满面变成了脸色铁青，笑容消失了，眉心也皱出了个“川”字。她生气极了，大声吼着：“75分？真是枉费了我的苦心！”说着，妈妈攥紧拳头，气得直跺脚，平日里那双温柔的大眼睛也瞪得通红。我不敢说话，“吧嗒”，几滴不争气的“金豆豆”顺着脸颊落到了地上。妈妈气得把试卷揉成了一团，一挥手，试卷被扔在了地上。她一直摇头，头发都竖起来了，像一只随时会把我吃掉的大狮子，我看着很害怕，眼泪掉得更凶了。
她生气了，都是因为我。我决定以后一定好好学习，不让妈妈失望。在我的真心忏悔下，这场成绩风波总算过去了。
亮点解读
小作者通过一次考试失利的事情，将妈妈生气的原因和过程描写得十分具体，充满了真情实感。同时，小作者描写了回家路上的景物，用环境描写衬托自己沉重的心情，表露了自己害怕回家面对“暴风雨”的心境，给文章增色不少。他感动了
他推着一车的橘子走上坡，十分吃力。雨点轻轻地拍打着他的脸颊，他那黝黑的额头上，刻着一道道皱纹，像一条条深陷的沟壑。他的双手青筋突起，小心翼翼地推着他视如珍宝的一车橘子。
那一年，他的老伴得了重病，面对医药费这沉重的担子，年迈的他只得将希望寄托于老家的那片橘子林。他看着那些橘子，油亮亮、黄澄澄，个个饱满，他眼里闪着希望的光，仿佛看到了老伴的医药费。
人群拥挤，他推着一车橘子，行走在并不宽敞的路上。一个不小心，一车的橘子顷刻间被倒出，滚着，跳着，流入了人群。慌乱中，他企图用自己的双手护住橘子，却只能护住五六个，其他的橘子就像出了笼的小兽，瞬间就跑远了。他看着散落一地的橘子，看着过往的路人拾起橘子后纳入怀中时脸上的窃喜，他感到恼怒，也感到无措。这可怎么办啊？他又想起重病在床的老伴就指着这一车橘子交医药费，内心更加绝望了。他嘶吼着：“别拿了，别再拿了。”可大家似乎毫无反应。最后，他无力地瘫坐在地上。
突然，他感觉有人拍了他一下，是一个小孩子。那个小孩子双手捧着三个橘子，将它们放回了车上。之后一个接一个，路人陆续将橘子归还给他。最后，又是一车的橘子。
他的眼眶湿润了，什么都说不出来，只是不停地给大家鞠躬。渐渐地，人群散去，只留下一车的橘子与他满满的感动。
亮点解读
文章写了老人卖橘子的起因、经过、结果，加上对老人神态、动作、语言方面的描写，将一个一波三折的故事呈现了出来，情节起伏精彩，既增强了画面感，又塑造了鲜明的人物形象。文章语言生动，如“其他的橘子就像出了笼的小兽，瞬间就跑远了”一句运用比喻的修辞手法，将滚出的橘子比作出了笼的小兽，形象生动地写出了橘子滚走的画面，凸显了老人的无力。文章立意深刻，引人深思。你学会了吗？
相信屏幕前的你一定掌握了好多写作法宝图片
赶快行动起来吧！
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