父母的言语里藏着孩子的未来，我们先来看看同小明妈妈的不同表达方式：
低情商：老师，我家孩子从小就调皮好动， 你要对他严一点，该罚罚，该骂骂，该批评，随您。
高情商：老师，我家孩子积极主动很有爱心，但情绪管理能力还不足，偶尔有点小情绪，还望老师多体谅，我儿子很爱交朋友，但交往技巧还不够，有时候会跟同学闹矛盾，辛苦老师多引导。
你会选择哪一种。
老师是孩子人生中遇到的第一个权威，家长和老师的沟通往往影响一个孩子在集体中的位置，怎样向老师介绍自己孩子的优点，如何得到老师的关注呢？
向老师介绍孩子时，一定记得优点和缺点一起说，千万不要只讲优点不讲缺点。虽然每个孩子都是父母的小天使，但和老师的沟通需要表达出真诚，优点和缺点一同告诉老师，会让她觉得家长谈话的客观。
当然沟通的目的是为了突出优点全面的了解，所以在介绍时，可以依据以下原则：
1先优点后缺点，因为人都有先入为主的思维习惯，所以好的部分放在开头。
2多优点少缺点，尽量多例举优点，挑一个缺点就可以。老师也希望听到有重点的对话。
3大优点小缺点，突出优点，弱化缺点。
说话也是一门学问，开头的两种表达，同一个孩子的优缺点用了不同的表达方式，给老师两种不同的印象。
介绍优点的三个建议：
1 要有画面感。不要笼统的去归纳，最好每一点有一个事例支撑。比如，我的孩子非常爱劳动，每天晚餐都帮我收拾桌子洗碗 ，很喜欢阅读，上厕所都带本书，特别爱运动，早上总是和爸爸先去跑步。
2通过第三方评价和以往成绩来背书。因为爱阅读，写作兴趣浓厚，参加比赛获得了……每天去跑步身体强壮，获得跆拳道、街舞、校运动会……比赛成绩。或者以前的老师怎么评价，课外班的老师怎么评价。这样多方面来印证。
3表达以后的目标和愿意为班级服务。比如管理图书角之类为班级服务。
这样下来老师不仅看到了孩子的优点，也看到了孩子在班级里的位置。
