C妈 CE爸妈学堂
今天的文章,C 妈想问大家一个小问题:你是怎么教娃算算术的?
为什么突然想到这个问题呢?
因为前几天,办公室有个同事说:她家娃正在学10以内的加减法,但是,任你怎么掰开了揉碎了讲,孩子就是不开窍。
结果,一气之下,她把十以内的加减法全部给孩子列了出来,让孩子像背九九乘法表那样背下来……
说到计算呢,它绝对算不上难,但是绝对能算得上学习中的头等大事。
虽然,后期应该没有人能纯靠计算甩下别人几条街,但是,计算绝对算得上兵家必争之地!
计算能力强未必是数学学霸,但是计算能力弱必然成为数学学渣。
虽然各个年龄段的孩子在计算中都有不同程度的问题,但是造成问题的成因却不太一样。
今天,C妈就来和大家好好说说计算中的鸡毛蒜皮!
4-6岁
这个年龄段的孩子计算总出错,最大的原因大概率是根本不明白数字、加法、减法……等一系列数学符号到底是个啥!
就像咱们开篇提到的,同事家的小孩学不会计算,最终直接简单粗暴地背下来。
不满大家说,CC当初刚接触加减法的时候我也这么干过。
刚开始的时候,还觉得挺有用的。
全都背下来之后,超过别的孩子一大截呢!
但是,弊端也很快地显现出来了:
有一次,CC做了这么一道题,大概意思是:小明有6块糖,妹妹拿走了2块,问小明还剩几块糖。
当时CC写的算式是:2 4=6,小明还有4块。
这答案,没毛病,但这逻辑着实有点奇怪啊……老母亲简直不知道该哭还是该笑……
这明明是一道减法题好吗?
我也是后来才知道,原来是我们一直让她背加法算式,让她形成了惯性思维。
她一看见2、6这两个数字,惯性思维就驱使她想到2 ?=6。
所以,她列出这样的算式也就不足为奇了!
我们总是认为,加法和减法相辅相成,加法会了,减法自然不用愁。
明白了加法的底层逻辑,减法的确是不用愁了。
但我们却忽略了最重要的一点:会背加法算式≠明白加法的底层逻辑。