毫无逻辑可言的“家庭教育”讲堂论什么是“家风”、“家训”、“家规”，这三者的逻辑关系
自伴随伟大的中国梦与伟大的中华文化复兴进程，在2017年家风建设被正式写进《中国共产党员廉洁自律手则》，与家风建设、家庭教育等相关课程层出不穷近年已蔚然成为一个专门的行业。
近日，有读者在朋友圈中发现一个课堂分享，这位称“透视生命本质的家庭教育专家”，提出“家风——被忽视的神奇教育”，分享主题为“家风是什么？家风离我们的家有多近？”，其中一张图片展示标题为：“家风与家教并行，唤醒全民的家庭教育意识”，吸引了读者的关注，同时引发起心中的疑惑。
图片仅用于本文观点论述
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因为这些错误的家风家教理论，将会影响到大众对真正的“家风”、“家庭教育”的理解。站在家庭的角度，在实际上会对行动有很大的阻碍，站在学术界的角度，这也不是大家想要看见的“家庭教育”。
在此，我提出与分享者不同的观点并提出反驳，首先“家风”应涵盖了一个家族或家庭的整体风格与行为模式，“家教”可粗略理解为父母对孩子的教育，详细应表达为“家规”或“家训”，指的是在家庭里父母对孩子在实践上的要求。
那么“家风”与“家教”（涵盖“家规”、“家训”）首先是递进关系，先有相应的实际上行为的“家规”、“家训”，再从而形成一个家庭或家族的“家风”。并不是题目中表达的“并行”关系。
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“唤醒全民的家庭教育意识”，从这点上看，想必分享者的出发点是好的，希望大家通过学习从而更关注家庭教育，我也感到很认同与感激。但是，以下的内容却使我更加疑惑了。
“家风是侧重上一代的教育”？
为何要侧重上一代？难道爸爸妈妈还要反过来教爷爷奶奶？使人非常的疑惑不解。
