课时教学设计
主备人 复备人: 时间:
课题:24时计时法和简单的时间计算 | 课型 | 练习课 |
教学目标: 1. 知识与能力: 初步了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,会进行简单的时间计算。 2. 过程与方法: 经历解决现实问题的过程,感受24时计时法在生活中的重要作用,初步体验学习数学的价值。 3. 情感态度价值观: 在探索活动中,发现空间想象力,培养探索精神。 | ||
教学重、难点: 重点:初步了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻,会 进行简单时间计算。 难点:区别时间与时刻,会计算从一个时刻到另一个时刻所 经过的时间。 | ||
课前准备: 教师准备:钟表、课件。 学生准备:练习本、完成前置作业。 | ||
课时安排: 2课时 | ||
教学过程 : 一、填空。 (1)小明每天早上7时30分到校,11时放学。他上午在校 时间为( )小时( )分。 (2)一节课35分,从上午8时30分上课,到( )时( )分下课。 (3)一场足球赛从15时30分开始,共比赛90分钟,到( )时结束。 二、请你画线连一连。 起床 19:00 吃中餐 16:20 放学 11:30 看CCTV新闻联播 6:40 三、(普通计时法和24时计时法互换) 上午8时 晚上9时35分 凌晨4时 13:25 7:50 21:08 四、判断 (1)小华是1994年2月29日出生的。 ( ) (2)小强是2000年11月31日转到我们学校的。 ( ) (3)2002年的第一季度有89天。 ( ) 五.写出下列时间的合适形式。 1.用24时计时法表示下列时刻。 凌晨3时( ) 下午5时( ) 中午1时30分( ) 晚上12时20分( ) 2.用普通计时法表示下列时刻。 14:20( ) 10:00( ) 15:30( ) 21:40( ) 六、请你当裁判。 1.20时就是8时。 ( ) 2.钟面上的12时就是0时或者24时。 ( ) 3.19时比晚上6点30分要晚一些。 ( ) 4.一天当中,时针要在钟面上走两圈。 ( ) 5.一开里分针要走24圈。 ( ) 七.解决问题 1、学校卫生大扫除从13:20开始,需要38分钟,请问什么时间结束? 2.汽车应11:20到达车站,因堵车晚到1小时15分钟,汽车什么时间到达车站? | 二次备课 | |
作业设计: 24时计时法 15:00是几时 天文馆一天的开馆时间有多长? | ||
板书设计: | ||
教学反思: |
*章老师让数学学起来更简单*
*如对你有用,可关注*