24.近视眼矫正:佩戴近视镜——凹透镜
25.听觉的形成:
26.神经系统的组成和功能
中枢神经系统——脑:
大脑:最高级中枢
小脑:协调运动,维持身体平衡
脑干:调节心跳血压等基本生命活
周围神经系统 :
脊髓:反射和传导
脑神经
脊神经
27.构成神经系统的结构和功能的基本单位是神经元,具有接收刺激、产生兴奋、传到兴奋的作用。
28.神经调节的基本方式:反射。反射的结构基础是反射弧。
29.反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
30.反射弧的结构:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
31.反射的种类:
①简单反射:生来就有的(膝跳、缩手、眨眼)
②复杂反射:通过生活经验的积累,逐步形成的(望梅止渴)
32.激素:由内分泌的腺细胞所分泌的,对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
33.外分泌腺:有导管(唾液腺、汗腺)
内分泌腺:直接进入血液循环(垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺)
34.三种重要的激素
第五单元 生物圈中的其他生物
1.动物分类:按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物。
2.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
腔肠动物的代表:水螅、海蜇、珊瑚虫。
3.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
扁形动物的代表:涡虫、绦虫、吸血虫。
4.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
线形动物的代表:蛔虫、线虫、丝虫。
5.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
环节动物的代表:蚯蚓、沙蚕、蛭。
6.软体动物的主要特征:柔软的身体外面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
软体动物的代表:河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏。
7.节肢动物(最大的动物类群)的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
节肢动物的代表:蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。
8. 鱼适应水中生活的特点:
①能靠游泳来获取食物和防御敌害;
②能在水中呼吸。
9.鱼适于游泳的外部特点:
①身体呈流线型,可减少游泳时水的阻力;
②体表有鳞片,鳞片下有黏液,可保护身体;
③身体两侧有侧线,可感知水流和测定方位;
④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10.鱼的主要特征:
终生生活在水中;
体表常有鳞片覆盖;
用鳃呼吸;
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
11.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用鳃呼吸,皮肤可辅助呼吸。
两栖动物的代表:青蛙、蟾蜍、大鲵。
12.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵。
爬行动物的代表:乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴(完全摆脱对水环境的依赖)。
13.鸟的主要特征:体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
14.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点:
①身体呈流线型,减小空气阻力;
②两翼和尾部生有大型正羽,可以扩大两翼面积,使两翼扇动有力,尾部的正羽有控制方向的作用。
③胸肌发达,能强有力地牵引翅膀扇动空气。
④骨骼薄,长骨中空,可减轻体重;胸骨发达,有龙骨突,为发达的胸肌提供附着的场所。
⑤食量大,消化能力强;直肠短,能及时排出粪便,减轻体重。
⑥用肺和气囊进行双重呼吸,可获得充足的氧气。(气囊的作用是:暂时贮存气体,辅助呼吸)
⑦体温高而恒定
15.哺乳动物的主要特征:
①体表被毛;
②牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;
③体腔内有膈;用肺呼吸,心脏有四腔;
③体温恒定;
④大脑发达;
⑤多为胎生、哺乳。
16.运动系统:由骨、关节和肌肉组成。
17.骨骼肌的结构:
①肌腱:骨骼肌两端较细呈乳白色的部分,一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
②肌腹:中间较粗的部分
18.关节:包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构:关节囊、关节内外的韧带。
使关节灵活的结构:关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液。
19.屈肘动作:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;
伸肘动作:肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
20.先天性行为:动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为。如:蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
学习行为:指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。如鹦鹉学舌、小狗算数、蚯蚓走迷宫。
21. 社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。(注意:并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。)
22.社会行为大多具有以下特征:
①群体内部往往形成一定的组织。
②成员之间有明确的分工
③有的还形成等级 。
23.动物在自然界中作用:
①维持自然界中生态平衡;
②促进生态系统的物质循环;
③帮助植物传粉、传播种子。
24.菌落:一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体。
25.细菌与真菌菌落的区别:
26.培养细菌真菌的方法:
①配制培养基(含营养物质的有机物);
②高温灭菌;
③接种;
④恒温培养。
27.细菌的发现者:列文·虎克。微生物学之父:巴斯德。
28.细菌的形态:球状、杆状、螺旋状。
29.细菌的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核,叶绿体。
细菌的生活方式:异样。
细菌的生殖方式:分裂生殖。
芽孢:休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细菌。
30. 真菌的种类:
①大型真菌:木耳、牛肝菌、香菇、灵芝(多细胞真菌)。
②霉菌:青霉、曲霉(多细胞真菌)。
③酵母菌:(单细胞真菌)。
31.真菌的结构:菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜细胞质(无叶绿体)、细胞核;另外还有单细胞的真菌,如酵母菌。
真菌的生活方式:异样。
真菌的生殖方式:孢子繁殖。
32.细菌真菌在自然界中作用:
①作为分解者参与物质循环;
②引起动植物和人患病;
③与动植物共生。
33.细菌、真菌与食品的制作: