在军艺上学时期的沈腾（中间）
对于表演的顿悟，在哪个节点发生改变，此时已经无处追寻了。
沈腾刚去北京一口东北话，台词老师告诉他：“如果你能把东北话拒绝了，以后会有很大发展。”
表演课上，沈腾往台上一站，底下同学笑得乐不可支。表演老师告诉他：“你的喜剧天赋已经足够了，接下来4年我教你踏踏实实演戏吧。”
沈腾聪明学习能力很强，但是经常会有一些出人意料的举动，有时老师也无可奈何。
有一次，学校交流演出，形体老师紧急在后台训练学生，模仿“中枪”倒地。各种前倒，后倒，侧踹倒，舞台上眼花缭乱。
唯独沈腾躺在舞台外边，将两条腿留到了台上。老师都惊了，问他在干嘛。他不慌不忙解释：“老师我这设置的是被敌人炸弹炸飞了，就剩两条腿了。”
这种清奇的思维，激发出了他巨大的创作欲。
那时表演课密集，沈腾恨不得两天创造出一个新剧本。被汹涌的创作欲裹挟的他，感受到了表达的快乐。
到了大四时，沈腾已经成为了舞台表演的积极分子，更积攒了一批“学弟学妹粉”，有人一见他们班男生走出来，就会大声呼喊：“沈腾！沈腾！”
学校组织话剧，沈腾有时登场戏份不多，却足够抓睛，是最亮眼的一个。后来，老师任命他担任舞台表演指导，专门指点学弟学妹们演话剧。
