1、本课共有21个自然段
2、本课生字
段 duàn（段落）（线段）
俩 liǎ（俩人）（咱俩）
练 liàn （练习）（练武）
套 tào（圈套）（外套）
裤 kù （裤子）（裤兜）
逃 táo（逃跑）（逃命）
罩 zhào（面罩）（笼罩）
亏 kuī（幸亏）（吃亏）
挖 wā （挖掘）（挖坑）
撤 chè（撤退）（撤兵）
堂 táng（学堂）（礼堂）
砸 zá（砸锅）（砸碎）
锅 guō （铁锅）（炒锅）
这篇课文中多音字有：
露 lòu ( 露脸 ) lù ( 露水 )
角 jué ( 角色 ) jiǎo (角度 )
哄 hōng ( 哄堂大笑 ) hǒng ( 哄骗 )
丧 sāng (丧事 ) sàng ( 丧失)
糊 hú ( 糊涂 ) hū ( 模糊 ) hù（糊弄）
冲 chōng ( 冲凉 ) chòng ( 冲劲儿 )
3、解释词语
窝囊：懦弱;没本事。
羡慕：当看见别人有某些好处或是有利条件时，希望自己也能拥有。
殷切：深厚而迫切。
通情达理：指说话、做事很讲道理。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的
唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
垂头丧气：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
4、本文讲了一件什么事？
“我”特别想上台表演节目，在班级的一次演出中扮演老虎，因为不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明白原因。
5、给课文分段
一（1—2）“我”期待参加文艺表演
二（3—15）“我”排练节目的情况
三（16—19）“我”演出时紧张和狼狈
四（20—21）“我”演出后寻找失败的原因及内心的困惑
6、找出文中对“我”的描写
语言：
演哥哥的演员问我会不会豁虎跳时：“不会。”我只好照实说。
老师教我怎样表演时：“记住了！”我连忙答应。
神态：
老师挑选演员时：殷切期待的目光
台下哄堂大笑时：脸上一阵热
动作：
（排练时）套上老虎皮
（排练时）我弯下身子向前爬
（准备演出时）套上老虎皮，戴上老虎头套，紧张地等候。
（表演时）立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫
（演出结束）我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
心理：
我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。（期待表演）
我看着老师的脸，怕她改变主意。（紧张、恐慌）
我有充分的自信。（充满自信）
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。（失落、沮丧）
看来老师对我的演技并不满意。（失落、沮丧）
随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。（得意）
我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（失落、沮丧）
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？（疑惑不解）
7、批注举例：
班主任为什么看了我半晌才下定决心？（我一直没在台上露过面，没有表演经验）
表演真的砸锅了吗？（没有。排练时我认真按照老师教的去做，表演时把全场观众都逗乐了，耳边的笑声接连不断。“老师没说什么”都说明演出是成功的）
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？（扮老虎不见得非得会豁虎跳，惹起哄堂大笑是这种表演也会让观众感到另一种新奇，吸引观众的注意。）
8、结合生活经验说一说演出“窝囊”吗？怎么开导“我”？
你不要再纠结了，这次表演非常成功。每个人都是从第一次开始的。只要敢于去尝试，就是进步，就是成功，就是值得肯定的。况且你在排练时认真按照老师教给你的动作去做，表演时也演得那么卖力，紧张是正常的。你听台下那一阵阵笑声你不就是对你的赞美吗？虽然你不会豁虎跳，但你的表演反而让大家感到有趣，我想说：你是最棒的！
