三、诗意赏析1、《望天门山》
重点字词释义：
楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
断：中断
开：断开
至：到
回：回旋
孤：单独
帆：船
诗意：高高的天门山被长江水从中间断开，碧绿的江水滚滚东流，到这儿突然回旋、徘徊。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
全诗用描绘了”断、开、至、回、出、来“六个动词写出了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的动态美。
饮：饮酒
湖：西湖
潋滟：波光闪动的样子。
方：正
空蒙：迷茫缥缈的样子。
亦：也
西子：春秋时代越国美女西施。
诗意：西湖水面波光闪动的晴天景色多么美好，山色迷茫缥缈的雨天景色也很奇妙。若把西湖比作美女西施，淡雅的妆饰和浓艳的打扮都是那么合适。
本诗作者通过大胆的想象，把西湖比喻美女西施，比喻新奇动人，增添了西湖的美丽和奇妙，后人因此将西湖叫作”西子湖“，可见苏轼此诗比喻的为深得人心。
相：相互
和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
镜未磨：没有经过打磨的铜镜。
诗意：湖光秋月相互辉映，显得那么和谐，无风时平静的湖面就像一面没有经过打磨的铜镜。远远望去，那月下的洞庭湖里苍翠的君山，就好像白银盘里盛放着的一枚青螺。
本诗中用了三个新奇的比喻，将没有一丝风吹过，静静的湖面比作没有经过打磨的铜镜；将洞庭湖比作白银盘；将苍翠的君山比作一枚青螺，这种以大喻小的比喻新奇独特，令人拍案叫绝。
总之，三年级学生理解诗意并不难，难的是拥有体会诗词意境，感受诗人独到的修辞手法以及准确用词的功力，并借此理解诗人所要表达的情怀的鉴赏能力。而该能力的提高靠的是以上三步精析法——从了解诗人，了解诗词写作背景，到整体感知诗意，体会诗人情感，再到逐词逐句体会诗人用词的精妙所在，在多诵读、多分析、多积累、多赏析、多总结的基础上方能不断提高自己鉴赏古诗词的能力。同学们，你们学会了吗？
