爱智康·郝玉豆
予幼欣诸异，博术颇多。一纪所学以忝入北京航空航天大学，通应用化学之术。期年所识，璨烁其煌；惟心惟德，惟志惟彰；规远坏现，素手绽芒；少年意气，策马驰缰，心欣所悦，无畏无殇；鹿牧中野，舍我谁强？千里骐骥，肯辞蒙尝；鸿儒雅质，天地荣煌！
化学对于有的同学可能相对来说有一点难，尤其是在一轮复习过程中，尤其要把基础知识掌握牢固，才能在后期提分。下面分享爱智康化学郝玉豆老师的答疑，实用干货助你一轮复习旗开得胜！
基础化学类：问题1：怎么根据ksp求溶解度？爱智康郝玉豆老师：以碳酸钙为例，已知Ksp，饱和溶液中c(Ca2)=c(CO32-)=√Ksp，溶解度s=m质/m剂×100=c(Ca2)×0.1L×M（CaCO3）÷（100-mCaCO3）×100=10√Ksp问题2：老师，怎么判断一个物质电离大于水解还是水解大于电离，需要记住么？爱智康郝玉豆老师：只有弱酸的酸式酸根才可能出现既能水解又能电离的情况，直接记住就可以了，碳酸氢根、硫氢根离子、磷酸一氢根水解大于电离，亚硫酸氢根、磷酸二氢根电离大于水解问题3：请问老师，为何密度小于1的溶液，浓度越大，密度反而越小?爱智康郝玉豆老师：那为什么密度大于1的溶液，浓度越大密度越大呢？其实是一样的道理，往水中加入氯化钠，密度增加了，加的越多密度越大，反过来，往水中通入氨气，密度变小了，通的越多，密度当然就越小了问题4：老师这块是不是就和催化剂没什么关系了？爱智康郝玉豆老师：基本是，研究水溶液中离子平衡的时候与催化剂关系不大，因为它不属于化学反应问题5：请问老师，为何密度小于1溶液，浓度越大，密度反而越小爱智康郝玉豆老师：那为什么密度大于1的溶液，浓度越大密度越大呢？其实是一样的道理，往水中加入氯化钠，密度增加了，加的越多密度越大，反过来，往水中通入氨气，密度变小了，通的越多，密度当然就越小了问题6：水解不应该是和电离想法的吗？爱智康郝玉豆老师：水解和电离不太一样，水解的逆反应是中和，所以越弱越水解，越热越水解，越稀越水解问题7：为什么越稀越水解爱智康郝玉豆老师：稀释盐溶液，可以促进水解，盐的浓度越小，水解程度越大。（相当于增加反应物使反应平衡向正反应方向即水解方向移动）。而增大盐的浓度，水解平衡虽然正向移动，但水解程度（可与转化率对照比较）减小。问题8：水解平衡的重点是什么呀？爱智康郝玉豆老师：盐类水解属于离子反应，其实质是：在溶液中盐电离出来的离子与水所电离出来的H＋或OH―结合生成弱电解质的反应，其可看成是酸碱中和反应的逆反应。当溶液中盐的水解速率和中和反应速率相等时，处于水解平衡状态。问题9：老师，这块有没有什么特殊点需要特殊记？爱智康郝玉豆老师：盐类水解平衡就是反应平衡，当外界条件改变时，水解平衡就会发生移动，
并且移动规律遵循勒夏特列原理：
1）温度：盐的水解是吸热反应，因此升高温度，促进水解，水解程度增大。
2）浓度：稀释盐溶液，可以促进水解，盐的浓度越小，水解程度越大。（相当于增加反应物使反应平衡向正反应方向即水解方向移动）。而增大盐的浓度，水解平衡虽然正向移动，但水解程度（可与转化率对照比较）减小。
3）外加酸碱：
外加酸碱能促进或抑制盐的水解。例如水解呈酸性的盐溶液，若加入碱，则会中和溶液中的H，使平衡向水解方向移动而促进水解，若加酸则抑制水解。可以考虑生成物的浓度改变而与反应平衡进行对照记忆。"
问题10：电离：醋酸——醋酸根氢离子，电离：醋酸根水——醋酸氢氧根离子；那是不是可以看成水解是醋酸根氢离子——醋酸；所以和电离相反"爱智康郝玉豆老师：当然不是了，醋酸电离成醋酸跟和氢离子，他的逆反应是醋酸跟和氢离子的结合，换句话说，是醋酸钠和盐酸反应对不对？这是盐和酸的反应。
而醋酸跟水解，产物是醋酸和氢氧根对不对，那么他的逆反应是醋酸和氢氧根结合，可以理解成醋酸和氢氧化钠反应，这是中和，明白了吗？所以水解的逆反应是中和，明白了吗？"
专业报考类：问题11：学应用化学以后有什么就业单位？材料化学呢？爱智康郝玉豆老师：政府公务员，研究所，制药厂，航空航天的单位，手机制造厂，教育机构都有可能问题12：为什么有人说女生最好不要学化学系?爱智康郝玉豆老师：学化学肯定要读研读博出国，不用想，本科毕业最多能在化工厂当个蓝领，一般认为女生如果读博出国年龄就比较大了。问题13：那当老师是不是还要另外去考教师资格证？当老师的话师范大学更好找工作吧爱智康郝玉豆老师：去公立校当然要考，教育机构当然就不用啦。师范大学什么的倒是没有太大必要，本科毕业肯定还是得去山区支教之类，如果想去好高中，还是得读研，北师大本科毕业能如何？要是没有关系，北京的小学都不会招的。至少也得是硕士。现在人大清华硕士毕业去101、人大附面试老师的跟韭菜一样多。问题14：老师，应用化学，化学，化学工程与工艺，材料化学，生物化学，有什么区别，表示以后想学化学系，不知道选什么专业好爱智康郝玉豆老师：我是北航应用化学毕业，现在不还是当个高中老师？纯理科的学习选择要考虑好，整体而言，化工好些，毕竟好就业，如果想以后搞研究，学习应用化学或者化学都可以，不过肯定要读博士才行，材料专业其实也不怎么好，就业面虽然广，但是做得好收入会很高，一般都不会有很高薪。至于生物化学现在不用考虑，那是研究生方向了
考试技巧类：问题15：我在这200天该怎样去学呢？高考不会考原题，那我怎样在高考中取得胜利呢？光做题弄懂题有用吗爱智康郝玉豆老师：梳理知识点，弄个错题本，把错题分类整理出来，要搞明白错误的类型，同类型题目多练习。另外，建议把目标不妨再定高一点，比如复旦，以奔复旦的尽头去学习，然后以武大为保底。问题16：老师，高考化学的实验大题怎样才能提高？靠刷题有用么？爱智康郝玉豆老师：刷题是最实用的方法。同时也要总结实验题的答题策略，不要盲目多做题，关键是做错的题目要反复重做，分析答题的策略。比如设计实验的问题一般都是三个方面，取样，加试剂，看现象。再比如选取某个温度或pH的原因，要从两方面来分析，温度高了会怎样，温度过低又会怎样。一般题目的答案也都有逻辑，所以要通过所给的已知材料分析其中包含的原因！问题17：老师，你觉得怎么样学才能效率高呢？我不缺努力，也不笨，目前能考590分，我想考武大，但是我却不知道自己可以走多远，因为去年高考给我的打击太大了！我都没有了自信。我该向什么方向努力呢？爱智康郝玉豆老师：注意是思维，化学学习的思维。每一科其实都一样，要整理出科目的思维，这样知识体系才能梳理出来。
比如在复习化学的时候，首先先要搞明白各物质的性质及方程式，这个过程不是把练习册上的方程式背一下那么简单，需要自己根据课本中的实验现象来整理归纳各物质的理化性质，针对无机元素和有机化合物都是行之有效的方法。而选修四或选修三中的部分涉及性质的较少，梳理清楚原理或者结构的思路是尤为重要的。
问题18：老师您好，化学的例题有参考价值吗？为什么教科书上的例题都很简单，做题却还是不会呢？爱智康郝玉豆老师：所以要看一些参考书中的例题呀，课本的内容毕竟比较简单，但是一些辅导教材中的例题还是有一定难度的。
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