我和米粒爸早早就想过这个问题,我俩都认同米粒不是奥数牛娃,所以在学不学奥数这件事上,“奥数对择校有多重要”并不在我们的考量范围内,或者说不是主要考量因素。
双减前,我们不是因为大家都去学奥数,而被“卷”上了奥数这条船,同样,双减后,我们也不会因为大家不学的,而匆忙下船。
我觉得,无论有没有双减,奥数都是要学的。
从米粒学奥数的经历来看,一是提升和拓展数学思维;二是学过奥数,基本吊打课内数学;三是培养解决问题的能力,更愿意迎难而上了。
校内数学,老实说,多练习多做题,认认真真也能考得不错,但整体的深度和广度是远远不够的。到数学爬坡阶段,这种“本本分分”可能一下子就不灵了。
这些年让米粒接触奥数,我觉得对逻辑思维、推理能力、归纳和空间几何等等方面,都很有帮助。对课内数学,学过奥数的孩子绝对是降维打击的。
从长远来看,接触过奥数,对初中数学也是有帮助的,数学本质上考察的是解决复杂问题的能力,学会了这种能力,对其它理科学习,都有好处。
什么样的孩子不适合学奥数?
一是课内数学都没学明白的;一是六年级但一直没学过奥数的。
别看课内数学翻来覆去就那点知识点,孩子和孩子确实差异比较大,有的孩子,5岁能自学到初高中内容,这是天赋异禀,但也有孩子是真理解不了。
同事说,她上学那会儿班里就有同学,记忆力特好,但就是学不明白数学、物理,能把练习册上的题,连题干带解题步骤一个字不差背下来,但换个数,换个说法,就完全抓瞎。
这样的孩子还是不要指望学了奥数,可以回来降维打击,因为如果课内都没学好,奥数肯定也是一团糟。不如扎下心来,好好消化课本里的经典例题、课后习题,研究透透的,更务实一些。
另外如果六年级,快毕业了,但一直没学过奥数,米粒妈就不建议把小学奥数再学一遍了,不如抓紧时间先了解初中数学知识,到了初中更容易过渡。
双减后,奥数怎么学?
双减前,相信绝大部分孩子都是跟机构学奥数,家长相对省心一点。
但是要想学好奥数,光靠送去机构肯定是不行的,课后大量的练习才能真正开挂。
海淀不少学奥数的孩子,一个人报几个班,同级的,跨级的,不同机构的,不同班型的……
我也问过很多奥数牛娃家长,有一小部分家长是为了证明自家娃牛,所以一定要跨级,哪怕跨级后在班里垫底。
但大部分报多个班的原因是,奥数越往高了学,难度就越大,加上机构老师讲课速度快,一些孩子来不及反应,更别提消化吸收了,所以需要游走在不同的班之间,没理解的知识点可以二次学习,没吸收好的可以再次巩固。
之前海淀家长在奥数课教室后面各种记笔记、录像,其实也是为了回家能给孩子做辅导。一个道理。
除非超级超级牛的天牛娃,不然就算天赋型选手,也还是要在机构反复学,在家反复练。
但米粒妈上面说的是想在杯赛拿成绩,拿好成绩的孩子。
对于想拓展数学思维的普娃(比如米粒)来说,奥数重在跟住自己的节奏。
太难,容易打击孩子自信心,太快,容易让孩子失去学习兴趣。
所以选对1-2套适合孩子的奥数教辅,按部就班去学、去练,就可以了。