面对大大小小的考试，学生应该怎么科学地复习呢？关于合理的复习我们应注意以下几点：
复习的时间上：及时复习
复习的方法上：集中复习和分散复习，部分学习和整体学习，自问自答或尝试背诵
复习的次数上：过度学习
1.及时复习
100多年前，著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了遗忘规律，即遗忘的进程不是均衡的，而是先快后慢的。
艾宾浩斯遗忘曲线
根据这个图可以发现，在学习完之后，如果不复习，一天之后，能够保持下来的只有33.7%，也就是说在短时间之内我们所记忆的信息会迅速的遗忘。因此，及时复习是非常重要的，我们学完一个知识之后，要在很短的时间之内给予及时的复习，才能够达到一个最佳的学习效果。所谓黄金2分钟就是，学习后10分钟就进行复习，这时只用2分钟复习就能取得良好效果。
2.集中复习和分散复习
集中复习就是集中一段时间重复学习许多次；分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。
对于大多数学习，分散复习更有益于保持。主要原因是集中学习时，多次重复同一学习材料,致使单一刺激物的持续作用容易引起大脑皮层的保护性抑制，容易使精神过分紧张，产生身心疲劳；分散复习有较多的时间间隔，可以使记忆联系得到巩固，有利于解除重复学习产生的疲劳与厌倦。所以很多学生在制定复习计划时，总是喜欢一天复习一门功课，而且一下复习很长时间，其实这样做是不科学集中学习，容易使精神过分紧张，产生身心疲劳。但关于分散学习，不是越分散越好。阮镜清的实验表明，每次学习的时间不宜过短，最好不少于12～15分钟，否则难以收得应有的效果。
但是我们也要注意，在学习内容简单、量也少的情况下，可以采取整体反复学习的方式，加深印象，提高复习效率。但现在的学习科目很多，内容也越来越复杂，就可以采用分散复习的方法来达到最佳效果。以学习英语生词为例，早晨集中半个小时的时间复习生词，就不及早晨复习20分钟、中午复习5分钟、晚上再复习5分钟的效果好。
3.部分学习和整体学习
整体学习是把所学材料看作一个单元，一遍一遍地学习，直到学会为止；部分学习：是把所学材料分成若干段落、逐段学习，学会第1段后，再学第2段，以此类推，最后把已学会的各段综合起来。
笼统地说哪种方法较有效是困难的。从理论上说,两种学习方法各有利弊。整体学习的优越性在于：学习中可以充分利用所学材料的意义或逻辑关系。部分学习的优越性在于：学习者在学习过程中能很早地了解到自己的进步情况；对所学材料中不同难度的段落或部分，可以付出不同的时间和精力。
因此我们应根据不同的学习情境选择不同的方法。
- 在其他条目相同的情况下，学习者越聪明、越成熟、越有知识经验,运用整体学习的效果越好；反之,运用这部分知识学习的效果好。
- 逻辑性强的、有意义的材料，整体学习较有效；无意义的材料部分学习的效果较好。
- 长而复杂的材料，宜用部分学习；短而简单的材料，则宜用整体学习。有意义的既难又较长的材料，最好运用综合学习方法，也即整体学习与部分学习结合起来学习。
- 集中学习时部分学习效果好；分散学习时间，整体学习效果好。
4.自问自答或尝试背诵。
所谓自问自答或尝试背诵的练习，就是在学习一篇材料时，一面阅读，一面自问自答或背诵。我相信很多学生都采用过这种方法。比如说我今天要复习这一章书，我把它读了一遍，然后合上书，自己尝试回忆一下刚才我读的内容哪些我记住了，哪些我还没有记住，没有记住的我打开书再看一下，看了之后我再合上书，再尝试回忆一下。那么这种自问自答和尝试背诵的复习方式有什么样的好处呢。这样做的好处是，根据自己回答或背诵的情况，检查错误和薄弱环节，从而重新分配精力。因此，学习印象深刻，记忆牢固，学习效率也得到了提高。
心理学家也通过实验发现，高效的记忆需要这样一个自问自答或尝试回忆，也就是说20%的时间是用来读的，80%的时间是要用来尝试回忆和自问自答的。
5.过度学习
过度学习是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。假如我们学习一篇文章，要读10次才能完全无误地回忆，那么10次就是100%的学习量，但这样还是容易忘记；如果我们还继续多读几次，信息的保持效果就会加强，这一策略称之为过度学习。
那过度学习，这个量是多少比较合适？是不是我过度学习的这个次数，或者说这个时间越多，他记忆的效果就一定越好？
当然不一定。一般来说150%的过度学习提高的幅度最大。
心理学家是通过这样一个过度学习实验去发现的：
要求学生记忆一份含有12个名词的材料，学习程度分别为100%（例如读10次刚好记住）、150%（例如再读5次）、200%（例如再读10次）。
结果发现：复述次数越多，保持量越高。但150%的过度学习，提高的幅度最大。
通过这个实验，我们发现200%的这样一个学习量，当然会比150%要记忆的效果要好一些，但是这一个好一些，它不如150%。也就是说150%是性价比最高的一个学习次数，我投入的精力和时间跟我获得的这样一个记忆的结果来讲，那是最划算的。
如果你多读了10次，也就是200%的这样的一个学习量，可能记忆信息会比150%提高一点点，但是提高不是太多。如果你再多读30遍或多读40遍，那可能到后面这个记忆的提高效果就不是很明显了，或者就没有什么提高了。
