【反思】
1、班级孩子上课有些蔫蔫的，KH上课打不起精神，让起来回答问题却答不上来，上课的内容太简单了，孩子不会不懂易错的题目完全没带到，一节课是否应该把时间花在做一做的三道题上，还是直接略过讲难题。
2、上课教得这么简单，但是考试内容却这么难。之后的课件要多改，多说。提前将课件复制在电脑上，上课有内容，学生才肯愿意学。
3、与家长沟通及时反应，周五离校沟通周末学习，周日返校发放孩子表扬信，激励学生新一周好好学习；周三反馈学生平时表现。在副课时及时拉学困生过来订正，避免在课堂上拖延其他孩子时间。
【数学课上怎样安排教学时间】
课前精心备课，合理安排各个教学环节的时间，组织好自己的语言，尽量减少课堂的“垃圾”时间，注意安排适当的信息量，过小信息量会让学生吃不饱，过大信息量会让学生“吃不下”。造成时间空余或过于紧张。
1、增加学生活动探究的时间。
学生学习数学的兴趣不是教师在课堂上滔滔不绝地讲出来的，而是通过学生的自主探究、自主学习得来的，学生新知识的掌握、能力的提高，数学思想的生成也不是教师讲出来的，而是学生通过操作、实验、探究、猜想等活动得来的。
2、学生要有足够的思考时间
教师要舍得放时间给学生思考，增加学生思考的时间，让更多学生在思考中获取信息、处理信息，在思考中领悟数学知识、思想方法。
课堂上避免以教师的思维代替学生的思维，以少部分学生的思维代替大部分学生的思维。
3、一定要留有作业时间
课堂上教师一定要安排时间让学生作业，通过学生作业及时发现教学中存在的问题，值得拓展的内容，做好提优补差工作。
【激发学生学习数学的兴趣】
1、要备起点
2、要备重点
3、要备难点
即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的，备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓住关键，突破难点。
4、要备“交点”， 即新旧知识的连接点
数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通。
5、要备疑点
即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。
【数学作业规范要求】
数学课堂作业本，配合课堂教学布置的针对性巩固练习，原则上要求课堂上留出5-10分钟当堂完成。
