众口铄金，积毁销骨。
而今，上一秒发生的事，下一秒就有可能见诸互联网，然后引起成千上万的阅读和转发。其中有真事，有谣言，有断章取义，有刻意引导，它们使得几乎每天都有新网红诞生。有的网红昙花一现，很快被大众摒弃。有的却能凭借真本事长盛不衰，频繁出现在大众眼中。
浙大的网红教授郑强就是其中一棵常青树，他以敢怒敢言，敢作敢当的特质，吸得一大批粉，也因此成了媒体的宠儿。不过，网上那些使他走红的视频大多是没有经他授权便被人盗拍和偷录的，令他深受困扰。其中便有视频讲他的儿子两次被开除的事，他在其中表示，两个儿子没出息，就是中学教师害的。
中学教师害得郑强儿子没出息？
上面的那句话化用自一篇文的耸动标题，其实便是一种断章取义，但是它能引起一些家长的同意，一些教师的愤慨不是吗？其实郑强教授讲座中的原表述并非此意。他举例说，儿子的班规表示，违规满6次，学生和家长就要一起写检讨。他的儿子经常被记满6次违规，父子俩没少写检讨。
郑强教授表示，既然儿子经常写检讨，就证明这样的措施没实质性的效果。儿子反而会被这样的班规培养出“奴性”，认为没人会说自己，随便违规，写写检讨就好了。但是他却并未说过中学教师把儿子害得没出息的话。
郑强的儿子曾因为过于调皮捣蛋，两次被中学开除。但他没有放弃儿子，而是选择为儿子换了三所学校。郑强的儿子也并非就是没出息的学渣。他有两个儿子，一个后来考上了四川大学，一个后来是复旦大学的高材生，他们均考上了985大学，又怎能是没出息呢？
判断一个人，要听其言，观其行。郑强教授的教育理念是：孩子在中小学时不宜过度培养，应该自由自在地玩耍，这对他们的未来发展有很大帮助。有些人小时候没玩够，长大了脱离父母管教后就很容易贪玩。
但是从郑强教授为自己调皮捣蛋的儿子选择了三次学校，也能看出他其实是肯定教师对学生成长的作用的。但是媒体报道时，为了夺人眼球，标题便会刻意隐瞒其行为，而只说郑强教授表示，中学教师害得自己的儿子没出息。
有些人并不会点进来看更深层次的补充，他们若只看个标题，便会被这种断章取义误导。稍明理的人会对郑强教授产生不好的观感，糊涂的人会觉得，郑强这种有本事的教授都说学校害人不浅，要不自家不成器的孩子就不上学了吧？反正都到了打工的年龄了。
学校教育or家庭教育
对于教育，很多人都有着自己的看法。郑强不想对儿子的青少年时期约束过多，使他们显得很调皮。可郑强自己便是一个教授，他不会放弃孩子们的教育，孩子能被退学两次，他便能将他们送到学校第三次。家庭教育对孩子的干预比较少，那就送到学校让老师来教育。他的两个孩子之所以能双双考上985，这种学校教育和家庭教育的通力合作是有很大功劳的。
笔者也了解高考神童孙天昌的故事，他只上过3天幼儿园、5天初中，13岁就以659分考入中科大。只看这句话，人们估计会觉得果然有天赋的人根本不用学校教，他们自学就能成才。
但是孙天昌其实是由父母爷奶四位家庭教师倾心培育的，他考上中科大之前，为了适应中国的高考制度，还曾专门去重点高中接受教导，这种家庭教育和学校教育的无缝衔接才是他缔造高考神话的缘由。
