最近小区里的邻居有点烦，总在我面前念叨，他刚上高中的孩子对老师意见很大，现在已经不想听那个老师讲课了，这样下去这门课的成绩就跟不上了！这可怎么办？！
其实，高中时期的孩子已经步入了青春期，他们对老师抵触是有原因的：
1、老师的教育方式不当，喜欢给孩子贴标签，有些老师认为成绩不好的孩子肯定是学习态度有问题，不努力、不认真，先入为主地判定了孩子的行为动机，这种简单粗暴的方式是不尊重孩子的，他没有深入了解孩子的心理特点；
2、老师忽视或冷淡的对待孩子，在很多学校里，老师也肩负着很大的升学压力，现有的教育模式下，抓成绩是重中之重，班上的“尖子生”或是“甩尾生”获得老师的关注会更多一些，而大多数表现一般的孩子，是没有办法得到老师更多的重视的，他们渴望通过抵触这种方式获得更多的关注；
3、对老师的教学方式甚至价值观的不认可或质疑，实际上，这种孩子是很有主见的，他们有自己的思维不会一味的人云亦云，在他们眼里如果这个老师的某一种做法是很low的，他们会瞧不起这整个人，包括他的所有作为；
4、孩子的逆反心理，有一部分孩子在家庭环境中和父母的亲子关系不融洽，怎么办呢，只能通过发泄对老师的不满来反抗父母的忽视。
我们不能改变老师的教学方式，更不可能改变现有的教育模式，那作为家长来说，怎样才能改变并化解孩子的心结呢？
1、疏导情绪，理性回归，尊重孩子，认真倾听孩子对老师和学校的看法。当孩子和老师发生冲突时，他第一时间和家长倾诉，这个时候我们应该先安抚情绪，冷静分析事情本身，孩子难道不知道父母并不能改变老师吗？他只是为了发泄心中的情绪啊！他说得有多激动，情绪就能宣泄得有多快。家长在此时千万不能被孩子的情绪所牵引，而应该跳出来在更高的层次看待问题，引导孩子不要求改变对方，告诉他师生双方都有自己的权利和自由，当观念不一时，冲突是客观存在的。
2、自我负责，理性思考，有了前面的情绪发泄，孩子会慢慢平静下来，也能够理性思考了，那么这个时候可以和孩子一起实事求是地探讨一下，当冲突来临时是选择保全自己还是真实表达，哪怕内心愤怒、表面忍耐，也没什么不可以。都是他自己的选择，但一定要想明白选择的后果，自己的选择自己负责。
3、学会“共情”，换位思考，当孩子有了上述思考后，可以问问他，如果他是老师会怎么办，让他从老师的角度考虑问题，也可以避免自己偏激的钻牛角尖，有机会的话可以和老师积极沟通，主动让老师了解自己的想法，改变能改变的，适应不能改变的。
4、家校沟通，维护权利，做家长的总要为孩子扛点什么，不光要做孩子的工作，也要和老师、学校有效的沟通，必要时勇敢的捍卫孩子的权利，要相信没有“坏孩子”只有不会控制情绪的孩子。
