前面总结汇总了1-4单元的课文预习重点，今天继续将剩下4-8单元也汇总出来，供大家以后的课前预习用。
第五单元
第12课 坐井观天
1、课文生字要会读、会写、会组词。（略）
2、主题概括
这篇课文是一则寓言，通过青蛙和小鸟对天大小的争论，阐明了一个深刻道理：看待问题或认识事物，站得高才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
3、图解结构
4、拓展延伸：含有动物名称的诗句
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然 《春晓》）
2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫 《绝句》）
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼 《惠崇春江晚景》）
4、西塞山前白鹭飞，桃花流水厥鱼肥。（张志和 《渔歌子》）
第13课 寒号鸟
1、课文生字要会读、会写、会组词。（略）
2、主题概括
这篇课文是一个民间故事，通过喜鹊和寒号鸟的对话，叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和由此导致的不同结果，说明了美好的生活要靠劳动来创造，好逸恶劳、只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨重代价。
3、图解结构
4、拓展延伸
明日歌
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明月累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
第14课 我要的是葫芦
1、课文生字要会读、会写、会组词。（略）
2、主题概括
这篇课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置之不理，邻居的好心劝告也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们，事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
3、图解结构
第六单元
第15课 大禹治水
1、课文生字要会读、会写、会组词。（略）
2、主题概括
这篇课文是一篇古代传说，按照事情发展的顺序，讲述了大禹十三年坚持治水，三过家门而不入，最终疏通河道、治水成功，为民造福的故事，赞美了大禹心系百姓、无私奉献的精神。
3、图解结构
