第三忍：明明觉得很一般，却还是要写上一堆赞美之词。
比如，作者写道：“这次我看到了草原，那里的天比别处更可爱。”
你想：没啥特别的啊，这样的句子我也能写一堆呢！
而老师的正确答案：此处描写，充分地体现了作者对草原的喜爱之情，从而映射出作者内心深处，对自由的向往，揭示了现实社会中青年人的压抑和孤独的现状，进而埋下了追求生命意义的种子……
好吧，作者都是对的。
他写得直白，叫直抒胸臆；写得模糊，就叫委婉表达。
横竖都有理！
第四忍：要忍受自己的智商被按在地上摩擦的无助感。
作家王蒙曾在《圆桌派》节目中提到一件让他很无语的事。
他曾自告奋勇给孙子辅导语文，结果被孙子的两道题当场搞懵了。
一道题是：《钢铁是怎么炼成的》有一句话“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次而已”，请选择与此最接近的说法。
A： “人的生命只有一次，所以很宝贵。”
B：“人的生命很宝贵，因为它只有一次。”
C：“人应该爱护自己的生命，因为它只有一次。”
结果老作家觉得几个说法都对，根本选不出来。
还有一道题是：“在我的窗外有一棵杨树”。请选出下面说法最接近的。
A：一棵杨树长在我的窗外。
B：我看向窗外，看见了一棵杨树。
C：有一棵杨树被我看见了，它在窗外。
结果他又懵了。
02
阅读理解题是很多孩子学习语文的老大难。
认识的一位中考生，他在做题时的感受，极有代表性。
他说：“本来心情很好，晚上写了几篇语文阅读，气得差点归西。做阅读理解完全是被中考所逼，等中考完了，非一把火把所有语文阅读烧了不可，说到做到！”
其实不仅是中学生苦于做阅读理解题。
小学三年级开始，这种痛苦就已经开始了。
大家一定都听说过小学的“三年级现象”。
说的就是，孩子从三年级开始，普遍会出现成绩下滑的现象。
这种下滑除了因为数学知识变难以外，更多表现在语文学科上。
很多一二年级基础好，总拿100分的孩子，三年级就逐渐拿不到满分了。
大部分原因就出阅读理解上。
尤其从三年级开始，阅读理解就开始变得越来越不好拿分了。
首先在原文里很难抄到答案了，更多是需要你进行概括归纳分析鉴赏了。
