各位同学，大家好。我是
郑老师这一讲给大家介绍的主题是“读好一本书的窍门之五步阅读法”。
我们大家每天都在读书，但是同学们你们真的都会读书，都善于读书吗？俄国有个作家，叫果戈里，他的书里有个叫彼什加秋的人，他把书看的和自己的生命一样重要，什么书都读，不管是小说书，还是关于化学的书，也不管读的懂读不懂，只要是书，他都拼命地乱读一气。结果辛苦读了一辈子的书，脑袋里塞满了乱七八糟地东西，反而越来越糊里糊涂，到最后什么东西都没学到。
我们身边，这样糊里糊涂，表面上看，好像看了不少书，其实什么也没学到的同学也不少。相反，大文豪高尔基虽然只上过短短几年的小学，生活环境也很艰苦，但是仍然还是发奋读书，自学成才，写出来了很多著名的作品。
为什么都是看书，一个什么都没得到，一个却能写出这么多的作品呢？这就是会读书和不会读书的区别。老师相信很多同学爱读书，也很勤奋。但是很多同学其实不会读书，读书只是为了消磨时间、漫无目的的读。这就是为什么很多同学有这样的苦恼：书读了很多，却没见什么效果。老师这就先跟大家说说，没把书读好的3种情况：
第一，书读的少，导致“营养不良”。很多同学读书只看教材，而其他课外书的阅读量跟不上去，导致自己的课外知识太少。我们知道，像语文，尤其作文这一块，是需要我们有大量的课外知识积累的。
第二，读的太仔细，导致读的少。每本书都精读，最后书读的太少，知识面太窄。现代社会，书海茫茫，我们作为学生，时间和精力有限，读什么书，哪些需要精读、哪些需要粗读、哪些根本就不要读，更要做好选择。
第三，读的多，“消化不良”。有的人贪多贪快，那叫一个“博览群书”，可是对书里的知识都是只明白一点点，读了好像没读。
大家发现了吧，我们要把书读好首先是要爱读书，但更要会读书。我们会读书、把书读好了又有哪些好处呢？具体可以从下面3点，我们再来体会一下。
第一，多读书，自然了解的东西就多，对不同事物的接受和理解能力也会加强，也能进一步帮助我们理解课本，另外也能帮助我们积累词语，对我们写作也是有好处的。
第二，如果只在乎精读，不在意泛读，必然会孤陋寡闻。
第三，精读是要的，这可以让我们不那么肤浅。关键是精读的时候，我们可以有自己的思考，对作者的观点，我们会有自己的判断。
那书到底要怎么才能读好呢？作为还在学校学习的我们，70%-80%的学习时间会用在阅读课本和参考书上。既然学习离不开读书，那优异的学习成绩，读好一本书就更离不开高效的读书方法。这样的情况下，老师就主要说说，拿到一本书，我们要怎么做才能算是读好一本书呢。大家可以从下面5步去做一做。
第一，粗览。
在正式阅读之前，把整本书概括的看一下，重点要看看书的标题、副标题、前言、目录、内容摘要、图表、图片、注释、参考文献、索引等等。这些可以帮助我们快速地找到这本书作者的写作意图和文章的主要内容。在正式读的时候，要先重点看看开头和结尾的段落，因为主旨意思通常会在这些段落表现出来。
第二，自问自答。
这点是什么意思呢？打个比方，如果是课外书，我们可以把书名、章节名变成问题，问问自己这些章节分别讲了什么内容，也可以问问自己对于有些章节已经知道了哪些知识。
第三，精读。
“不动笔墨不读书”，意思就是说，看书的时候，不动笔去记录而只一味的读和背，就不算是真正的读书。阅读的时候要随时在书上圈、点、勾、划，把要点、重点、难点、关键处都标出来。如果是带习题的书，也可以把练习做一做。
另外精读的时候，要弄清楚自己不懂的术语和词语的意思；注意关键词语、关键句子的意思；要特别留意划线、加粗或者倾斜字体的文字；遇到不明白的，要停下来，再读一遍等等。
第四，回忆。
精读后，稍微休息一下，再想想之前问自己的问题，重新再回答一下。然后在合上书，在纸上写上这本书的主要内容，如果有遗忘或不理解的地方，再重新重点复习一下。
这一条要注意的一点是，复述不是死记硬背，只要把握文章的中心思想，用自己的话表达出来就可以。比如，拿到一篇英语课文，看完理解文章大意之后，我们就可以试着用自己的话复述出来。
第五，复习。
复习又有大复习和小复习。小复习就是你睡觉或者起床之前，或者等车的时候，可以回忆一下书上的某个小章节，最后再做大复习。大复习就是总结概括一下整本书，整理各章节知识，找到他们之间的相互关系。
五步阅读法拿来阅读文学作品、科技读物、重要的文件和学习资料效果是最好的。你不妨拿一本合适的书，反复练习几次，看看效果如何。但是，每个人，每本书都是不一样的，具体情况还有具体对待。
好，这一讲主要说了书读不好的3种毛病，把书读好的3种好处以及读好书的5步曲。希望上述的方法能帮助各位同学，也祝每个同学都能找到适合自己的阅读方法。
关于学习习惯的更多精彩内容，我们在以后的讲解中还会给同学们分享更多，请同学们持续关注多元学能学习馆学习好方法的内容。
这一讲，我们就分享到这里，感谢你对多元学能学习馆的关注，下一讲，我们再会！
