记忆群5
（1）例词many[ˈmeni]“许多，多的，大多数人”，当y看作辅音字母，同辅音框架的逻辑推理词有mega[ˈmeɡə]“宏大的，巨大的”，most[məʊst]“最，最多（大）”，and[ænd]“和，加”，mount[maʊnt]“骑上（骑，坐骑），爬上，登上，上升，上演，装上，装置，安装；增加，增多，增强，加剧；山，山峰”。
单词many和mount中，m和n都属于N类辅音字母，它们中间有元音字母隔开，是同类复音框架关系，可整体看作为一个N类辅音字母。
（2）当添加无意义辅音后缀n，mount的同辅音框架逻辑推理词有mountain[ˈmaʊntən]“山，山岳，山脉，高山；一大堆，大量，许多”。
（3）当N类辅音字母m和n看作无意义辅音前缀脱落，y看作辅音字母，many、mega、most、and和mount的同辅音框架逻辑推理词有（词根）acu-[ˈækju:]“尖锐，针”，add[æd]“掺入，加入，加，加法，添加，增添，增加”（尖锐，尖刺，刺入，入，加入）。
（4）当添加无意义辅音后缀l，acu-同辅音框架的逻辑推理词有acicula[əˈsɪkjʊlə]“针，刺”。
（5）当添加无意义L类辅音字母前缀r或l，acu-的同辅音框架逻辑推理词有rise[raɪz]“高涨，上涨，上坡（斜坡），上升，提升，提高，升高；增强，增加，加薪；小山”，alt[ˈælt]“高音，中高音；高音的，最高调的”。
（6）当添加无意义辅音后缀h，acu-和add的同辅音框架逻辑推理词有attach[əˈtætʃ]“系上，贴上，连上（连接），附上，附加，附带，附属，依附，使依恋；和…在一起”（加上，上，附上），echo[ˈekəʊ]“附和，和鸣，共鸣；共鸣声，回声，回响”。
上述（1）至（6）中单词的汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，掺入，加入，加，加剧，加法，添加，附加，加上，上，上演，装上（装置，安装），系上，贴上，连上（连接），附上，骑上（骑，坐骑），爬上，登上，上坡（斜坡），上涨，上升，升，提升，升高，高，提高，高涨，高音，中高音，最高调”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，掺入，加入，加，加薪，增加，增，增添，增强，增大（一大堆，大量，宏大，巨大，最大，最），增多（多的，许多，大多数，最多），增高，高，高山，山，小山，山峰，山岳，山脉”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，加入，附加，附，附带，附属，依附（依恋），附和，和（…在一起），和鸣，共鸣，共鸣声，回声，回响”。
（7）当y看作辅音字母，many的同辅音框架反义逻辑推理词有minus[ˈmaɪnəs]“负号，减号；减去，无，欠缺，缺少，不足，略低于某标准的；零下”，minute[ˈmɪnɪt]“微小的，详细的；分，分钟；片刻”。
（8）当添加无意义辅音后缀h，mount的同辅音框架反义逻辑推理词有neath[ni:θ]“在…下方”。
（9）当添加无意义辅音前缀b，neath的同辅音框架逻辑推理词有beneath[bɪˈniːθ]“在…下方，在…下面；在下面，在底下；低于，次于”（下，低下，底下）。
（10）当N类辅音字母m和n看作无意义辅音前缀脱落，minus的同辅音框架逻辑推理词有acu-[ˈækju:]“尖锐，针”，cut“切入，剪切，剪辑，剪接，修剪，剪短，删剪，删节，删除，删减，缩减，削减；切下，切割，割下，割破，破口，开口，划口，伤口，伤害，*害”。
（11）当添加无意义L类辅音字母前缀r或l，cut的同辅音框架逻辑推理词有reduce[rɪˈdjuːs]“减少，降低，缩小（浓缩），节食减肥”，less[les]“较少地，较小地；更少，较小；减去，扣除，少掉；不足；等级较低的，次要的”（little的比较级），least[liːst]“一点儿，最微小的事物，至少，最少，最少量；最少的，最小的，最微不足道的；最低程度地”（little的最高级）。
（12）当添加无意义辅音后缀l，less和least的同辅音框架逻辑推理词有little[ltl]“少量的；极少，轻微，微小地，一点地；小的，年幼的，短的，短暂的”（微小，短小）。
（13）当添加无意义辅音中缀l，cut的同辅音框架逻辑推理词有slice[slaɪs]“切割，切开，切片，斜切球，削球；薄刀，薄片，片；大量降低；将…切成薄片”。
（14）当添加无意义辅音后缀l，acu-和cut的同辅音框架逻辑推理词有acicula[əˈsɪkjʊlə]“针，刺”，scissor[ˈsɪzə]“剪”。
（15）当添加无意义辅音中缀b，acicula和scissor的同辅音框架逻辑推理词有（前缀）subter-[ˈsʌbtə]“在…之下，少于”（尖，尖细，细小，小于，少于，低于，低下），subtle[ˈsʌtl]“微妙的，巧妙的，精巧的（精细的），灵巧的，灵活的，灵敏的，敏感的，敏锐的”（尖，尖细，细，细微；尖，尖锐，锐，敏锐）。
上述（7）至（15）中除了many和mount外的单词汉语释义逻辑推理思路为：
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，切入，剪切，剪，剪辑，剪接，修剪，剪短（短的，短暂），剪除（扣除），删剪，删，删节，删减，减，减号（负号），缩减（浓缩，缩小，较小），削减，减去，节食减肥，减少（少，少量，较少，更少，至少，最少，极少，少掉，缺少，欠缺），减低，低，降低，低于（次于，次要），较低，最低程度，低下，下，零下，下方，下面，底下”；
“尖，尖锐，针尖，针刺，刺，刺入，入，切入，切，斜切球（削球），切分（分，分钟），切片（片，片刻，薄片，薄刀），切开，切下，切割，割，割下，割破，破口，开口，划口，伤口，伤害，*害”；
“尖，尖锐，尖点（一点儿，一点地），尖细，细，详细，精细，细微，微，微不足道，轻微，微小（小的，最小，幼小，年幼），最微小，微妙，巧妙，巧，精巧，灵巧，灵，灵活，灵敏，敏感，敏锐”。
附注：
本书以核心汉语释义为“尖”或“旋”的单词来创建单词逻辑推理记忆群，每个群就是一个小语境，尽可能呈现每个单词的全部汉语释义。文中以初中和高中单词为例词。
1、英语单词记忆法。
本书使用的单词记忆法有六种，分别是：辅音字母转换记忆法、辅音字母移位记忆法、辅音字母核心汉语释义记忆法、单词汉语释义逻辑推理记忆法、添加或脱落辅音字母记忆法、辅音框架对应比较记忆法。
2、英语字母转换规律。
本书把英语辅音字母分为五类，分别为：H类辅音字母（h）、L类辅音字母（l、r）、N类辅音字母（m、n）、S类辅音字母（d、t、x、z、s、c、q、k、g、j、y）、P类辅音字母（b、p、f、v、w）。
字母y和w是最为特殊的辅音存在。字母y是半元音，既可以看作S类辅音字母，也可以看作元音字母。字母w是半元音，既可以看作P类辅音字母，也可以看作元音字母。
上面呈现的是部分单词的理解记忆过程实例，详细的字母转换规律和英语单词记忆法理论在本书的前言、说明和前面几章中。
