乐于助人的作文简单,乐于助人作文范例

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-07 05:28:55

(四步看图写话)

珞珈山小学 小可 二年级 7岁半

乐于助人的作文简单,乐于助人作文范例(1)

乐 于 助 人

放学后,小芳匆匆走在回家的路上,正巧遇到一位老奶奶拎着一塑料袋水果迎面走来。突然,奶奶手里的袋子破了,梨儿调皮地跳出袋子,咕噜咕噜地滚落一地。奶奶愁眉苦脸,不知如何是好。

“奶奶您别急,我来想法帮助您!”

“唉,没有口袋能用什么装呢?”

奶奶的话提醒了小芳,她眼珠一转,计上心来,连忙取下帽子,迅速帮老奶奶捡起地上的梨。她端起梨,心想:这么重,奶奶提着一定会很吃力。于是决定送奶奶回家。她一边走一边给奶奶讲有趣的故事,奶奶听着笑得合不拢嘴。

不知不觉就到了奶奶家,小芳拿回帽子戴上,和奶奶挥手告别,一路小跑回家了。

2020.10.02

四步看图写话

一、仔细读图,找信息

乐于助人的作文简单,乐于助人作文范例(2)

图1、小女孩的脸、手、帽子;老奶奶脸、背、头发、袋子、梨;树杆。

图2、背包、帽子、梨、破口袋;

图3、梨、两笑脸、手势;

图4、门、挥手、脸,一站一跑;

二、简单分析,定主题

图中有两个人物,两个不同侧面。一个是聪明的小女孩,遇需要帮助的奶奶,主动捡梨,用帽子盛着,送奶奶回家,乐于助人;另一个是年迈无助的奶奶,口袋破了梨掉了,得到小女孩帮助顺利回到家,被爱心温暖,亲历敬老扶老优良传统的传承。

显然,小朋友更适合选择小女孩这一角度来写。

三、找到重点,画导图

乐于助人的作文简单,乐于助人作文范例(3)

四、合理想象,写习作

抓住位置、神情、动作变化,发挥想象,写出时间、地点、人物、事件和作者的看法等要素,把画面信息串起来,让其中人物动起来,一气写成。(见前文)

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