第六自然段:“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”这句话在文中第一次出现,带给人丰富的想象,预示着接下来可能会发生的情节。
第七自然段:鸟太太需要一根晾晒尿布的绳子,她会怎么做呢?
第八自然段:“胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”,这句话在文中第二次出现,预示着鸟太太可能会像男孩剪下胡萝卜先生的一段胡子当风筝线那样,也剪下胡萝卜先生的一段胡子当作晾小鸟尿布的绳子。
第九自然段:以省略号结尾,表示故事还没有讲完,给读者留下广阔的想象空间。
课后习题二示例:
(预测:鸟太太剪掉胡萝卜先生的一段胡子做晾尿布的绳子。依据:一是鸟太太需要绳子,胡萝卜先生的胡子正好合适;二是插图中的鸟太太看到胡萝卜先生胡子露出惊喜的表情。)
情节:于是,鸟太太剪了长长的一段胡子,系在两根树枝的中间,说:“这下好了,我总算找到一根够长的绳子了。”
(预测:胡萝卜先生的胡子会一直长。依据:果酱会促进胡子的生长。)
情节:胡萝卜先生就这样一直走,他的胡子一直长。
鸭子先生正对掉落在地上的书发愁时,看见了胡萝卜先生在风里飘动的长胡子,高兴地说:“这下我总算找到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生的胡子,把书捆成两包,然后提着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走。它的长胡子飘在后面,不知不觉已经被好多动物剪下,派上了各种用场。(例如:扎口袋、拔河、捆鲜花、当跳绳、做秋千、固定篱笆……)
课后习题三示例:
《躲猫猫大王》:
一个孩子,他是躲猫猫大王。他一定很会躲藏,他躲的地方谁都找不到。躲猫猫大王是谁?他做了哪些事情?
《夏洛的网》:
夏洛还有网?夏洛是谁?难道夏洛是一个渔夫或一只蜘蛛吗?夏洛的网有什么特别的经历?
《帽子的秘密》:
帽子怎么会有秘密?帽子里面会有什么秘密呢?是藏宝图吗?
《柔软的阳光》:
阳光为什么是柔软的?是写发生在温暖的阳光下的故事吗?还是故事和阳光有关?