二、后 左 长 里 有 直
三、
（1）6
（2）张亮越跑越快，离终点越来越近。
（3）因为事先看见闪电，后听到雷声。
（4）太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。
二年级
一、给形近字组词。
狼________ 衔________
狠________ 街________
悔________ 掉 ________
梅________ 悼________
盆________
盘________
二、选词填空。
严肃 严厉
①飞飞每天都迟到，老师很________地批评了他
②妈妈神情________地看着我
教诲 教导
③老师常常________我们做事要认真。
④老师的________让我终生难忘。
三、课内阅读我会做。
一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊就再也没有丢失了。
（1）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（ ）
A. 应该接受邻居的劝告。
B. 不应该接受邻居的劝告。
（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（ ）
A. 他后悔以后。
B. 他发现又少了一只羊以后。
C. 邻居劝告他以后。
D. 他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。
（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是
二年级答案：
一、
狼群；衔接；水盆；后悔；掉下；
狠心；街道；盘缠；梅花；追悼
二、
严厉；严肃；教导；教诲
三、
（1）A
（2）D
（3）为未晚也
三年级
一、按要求写词语。
（1）动静（两个意思相反的字组成的词语）
（2）手忙脚乱（含人物动作的成语）
（3）不闻不问（写含两个“不”字的成语）
二、选词填空。
猛烈 激烈 强烈 热烈
（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开 的搏斗。
（2）风 地刮着，树叶发出哗哗的声响。
（3）同学们以 的掌声欢迎新同学到来。
（4）突然，飞机遇到一股 的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
三、阅读理解。
夏天到了，学校安排了午休时间，我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，有靠在椅子上，合上双眼……霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时 我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天 明天我不午睡了
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠……我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：
（1）给这篇短文定个题目，写在文前的横线上。
（2）给第二段空白处加上标点。
（3）从文中找出一句比喻句，用“﹣﹣﹣”划出来，并仿写一句。
（4）看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。
（5）读了这篇短文，你有什么感受？
三年级答案：
一、
（1）有始有终 里应外合
（2）抱头鼠窜、眼明手快
（3）不声不气 不声不响
二、
（1）激烈 （2）猛烈
（3）热烈 （4）强烈
三、
（1）感动；
（2）顿时，我鼻子一酸，泪水涌了上来。 心里默念着：“爸爸呀爸爸，明天﹣﹣明天我不午睡了。”
（3）泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
（4）妈妈，您辛苦了。
（5）我感到父母对子女的爱是不求回报的、无私的。
四年级
一、补充词语。
1.含“然”字成语
然而生
然一笑
然一新
然不同
2.词语接龙。
生龙活虎→ → → →
3.含数字成语
4.含颜色成语
5.八字成语
百尺竿头， 。 ，学海无涯。
二、阅读理解。
一个画家在集市上卖画。不远处，前呼后拥地走来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎地死去。
这孩子在画家的作品前面犹豫不决，最后选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并 此画不卖。
从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴。最后他父亲出面了，表示愿意付出一笔高价，可是画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上也不愿出售。他阴着脸着脸坐在画前，自言自语：“这就是我的报复。“
每天早晨，画家都要画一幅他的神像，这是他表现信仰的惟一方式，可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐差异。这使他苦恼不已，他徒然地寻找原因；然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来，他刚画好的神像的眼睛， 是那大臣的眼睛，而嘴唇也是那样的酷似。
他把画撕碎并且高喊：“我的报复已经回报到我的头上!“
（1）联系上下文，说出下列词语的含义。
前呼后拥：
酷似：
（2）填入文中两处空缺处的词最恰当的一项是
A、说明 果然 B．声称 竟然 C．说明 竟然 D．声称 果真
（3）文中刻画人物主要运用了 描写、 描写和 描写。
（4）文中第三自然段中“这就是我的报复”中的这指代什么？
A、画家也像大臣一样。
B、画家所信奉的神像的眼睛、嘴唇在他的笔下酷似大臣。
C、大臣的儿子变得憔悴。
（5）读了这篇文章，你受到了什么启发？
（6）请给短文加上一个题目。
四年级答案：
一、
1.油 然而生
淡 然一笑
焕 然一新
截 然不同
2.生龙活虎→ 虎头虎脑 →
脑瓜不灵 → 灵活机动 →
动手动脚
3.五颜六色 三心二意 四面八方
七零八落 九牛一毛 十全十美
4.灯红酒绿 青黄不接 万紫千红
黑白分明 青红皂白 姹紫嫣红
5.百尺竿头，更进一步。书山有路，学海无涯。
二、
（1）前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。
特别相像。
（2）B；
（3）语言； 动作； 心理。
（4）C；
（5）在生活中，我们常常会到伤害，譬如，别人错怪了你，冤枉了你，伤害了你……总之，人家说了对不起你的话，或者做了对不起你的事等等。这时候，我们应当怎么面对这些有意或无意造成的伤害呢？如果是针锋相对、以牙还牙地去报复，那么受到伤害的不仅是对方，也包括自己，因为报复是一把双刃剑。聪明的人这时候一般选择原谅和宽容。
（6）报复。
