来源： 高中语文学习站
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
1911年，少年周 恩来在沈阳东关模范小学立下"为中华之崛起而读书"的宏志；从1950年开始，一群被西方媒体称为"衣衫褴褛、盲目亢奋"的青年开始投入到新中国的建设当中，涌现了雷 锋、王进喜等一大批可歌可泣的英雄人物；2020年底，嫦娥五号探月归来。而指挥控制大厅里。随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为"80后"和"90后"，平均年龄仅33岁。
有人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。你的青春该怎么度过？请结合材料内容，为“青春与人生规划”的主题班会写一篇演讲词。
要求∶选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下列材料，根据要求写作。
①人生的扣子从一开始就要扣好。——
②在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。——马克思
③重庆脚夫冉光辉十年扛出一套房，他的成功，得益于自己付出的汗水，也得益于简单、纯粹的生活。
④2020年“感动中国”十大人物之一沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥，是航天事业的重要参与者、组织者和见证者。他的名字在过去60年里一直是绝密，一直到2022年才得以解密。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）淞沪会战中，他曾目睹日军轰炸家园，于是在新中国成立后他报考飞机设计专业，渴望自己设计的飞机能够保卫祖国的领空；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。60年间，他参与了地空导弹的研制，他们一次又一次的反复试验，克服各种困难，取得了一次又一次的成功，再也不怕西方国家的技术封锁。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”
“人生规划”是一个人对自己各阶段发展道路的科学设计和规划过程。高中时期是一个人由青少年向成年过渡的关键时期，是世界观、价值观的形成期，也是开始人生规划教育的最好时期。请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。
（1）以学生代表身份写一篇国旗下讲话的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。
（2）以学生“杨中华”的身份给长辈写一封信，谈谈你人生规划的方向和理由。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记录的是孔子和他的四个弟子“言志”的一段话。四个弟子根据自己的个性、身份志趣、能力、社会需要等，分别对自己的未来进行了规划。
你了解自己吗？你将如何规划自己的人生？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
李白早年作文表述其理想“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一，希望发挥自己的能力，成为辅佐君主的大臣，使得天下安定，国家统一。但现实中他待诏翰林时，却未曾进谏唐玄宗，这一实际与其理想不符。
对此你有何思考？请结合以上材料写一篇“人生规划”主题班会的发言稿，体现你对“理想与现实”的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
规划青春，一路前行
亲爱的老师、同学们：
大家好！很高兴能在这次班会上演讲，今天，我演讲的题目是“规划青春，一路前行”。
人生道路，崎岖不平，前面每段路都是一个不能预知的危险，也总会有荆棘密布、暗礁丛生。于是，就有的人成功了，也有的人失败了。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）但是每个人的过去都不尽相同。无论是辉煌的昨天，还是不堪回首的过去，那也只能代表你昨天的奋斗、昨天的足迹、昨天的你。在今天的征途上，每个人都应该规划好青春，不负这花样年华。
规划青春，那就要珍惜人生赋予我们青春的分分秒秒，每一分，每一秒我们都要用全力去书写，决不能浪费与虚度，让青春跳跃的时针、秒针每一次流逝都写满努力和无悔，也绝不在青春这个美妙面暂，如同绚丽的烟火，的成长岁月中丢失，虚度人生最美妙的时光，留下“闲白少年头，空悲切！”的感慨。
规划青春，那就要带着理想的翅膀与青春共同起飞，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸，我们不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光无限；也不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目：当青春与梦想同在，我们的青春必将写满无悔，我们也必将拥有一个出彩的青春。
规划青春，那就是用青春的船载着梦想，大文豪列夫·托尔斯泰，青年时在喀山大学读书，因成绩不佳而退学。经过一番沉痛的思考，他终于醒悟了。如果他青年时没有幡然醒悟，没有与昨天决裂，如今人类也许不会有诸如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等大批精神财富吧！
当然，规划青春并不意味着要忘记过去，“忘记过去意味着背叛”它只是让你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的，但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）如果总是哭泣过去，那么失去的不仅仅是昨天。摔倒了，就要有毅力再爬起来，人生不就是这样一次次艰难的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”。
同学们，我们正值青春年华，让我们规划好自己的青春，自己的人生，用奋斗和不服输来抒写自己的花样年华，用坚强的毅力去拥抱明天的太阳。不负青春，不负韶华，去创造属于自己的未来！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【详解】本题考查学生驱动型作文的写作能力。
这是一则任务驱动型作文题。
1.分析材料。
所给材料中列举了三个事例，第一个事例“1911年，少年*在沈阳东关模范小学立下‘为中华之崛起而读书’的宏志”，说明*的远大抱负和志向。第二个事例“从1950年开始，一群被西方媒体称为‘衣衫褴褛、盲目亢奋’的青年开始投入到新中国的建设当中，涌现了雷锋、王进喜等一大批可歌可泣的英雄人物”说明这些爱国青年的责任与担当。第三个事例“2020年底，嫦娥五号探月归来。而指挥控制大厅里。随处可见洋溢着自信的青春面孔。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）数百个关键测控岗位上的负责人，大多为‘80’后和‘90后’，平均年龄仅33岁”，说明年轻的科技人员对祖国的贡献。结合三个事例所体现的青年人的人生规划和精神以及要求“有人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
2.分析任务。
你的青春该怎么度过？请结合材料内容，为‘青春与人生规划’的主题班会写一篇演讲词”的要求可见，作文叙述主体是青年人，要求以“青春与人生规划”为主题在班会上演讲，那学生应该注意演讲稿的格式。既然题目要求以“青春与人生规划”为主题，从短语的类型来讲，是一个并列短语。“青春”是写作对象，“人生规划”是话题，可写的内容较广，可以写客观意义上的青春，比如人生的青春；也可以写主观意义上的心态年轻，阳光、乐观，富有朝气等，这里的青春具有象征意义，可以用春天来形容或比喻，比如一个国家的青春。题目要求“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字”，学生应自拟题目并达到所要求的字数。
【立意】
（1）青春，无畏无惧
（2）无奋斗不青春
（3）做好人生规划，不负青春
【素材】
（1）抗击疫情让青年一代得到淬炼成长。疫情“催化”了青年人身上的理想使命，我们不再是人们眼中“娇滴滴的一代”，而是将一腔热血挥洒在抗疫战线上，书写时代交予我们的答卷。病房、建筑工地、交通枢纽、社区网格……到处都有青年突击队、青年志愿者的身影。年轻人挑起大梁，留下无数动人故事。
（2）自信从容是这一代年轻人的精神风貌。短短几十年，沧海桑田间。我们上下齐心，一步一个脚印，逐步将社会主义现代化进程往前推进。我们逐渐挥别心理落差，昂首阔步地走近世界舞台中央。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）亲历中华民族伟大复兴历史进程的当代青年，与时代同频共振，以实际行动展现担当作为。
（3）青春是一只飘飞的风筝，它热切渴望自由，渴望摆脱绳线的束缚，像那飞鸟一样，追求自己想要的未来;又因对可去之处感到迷惘彷徨而心生迟疑。有时候，它静静地看着身旁澄澈的天空和飘飞的白云，感受微风的轻抚和阳光的柔情;有时候，它聆听着溪水的泠泠欢声和鸟儿的婉转啼鸣，为它们伴舞。就这样，享受这简简单单、平平淡淡的幸福。在大风起时，它战栗着与这强劲的对手做殊死搏斗。或许它失败了，不愿却不得不离开自己的依靠，随风而逝，从此开始了在风雨中飘摇的流浪生涯，但它却无怨无悔，毕竟自己曾经努力过。
2．例文：
独上高楼，规划人生路
——国旗下讲话演讲稿
同学们：
大家好！本次国旗下讲话，我发言的题目是“独上高楼，规划人生路”。
毕淑敏散文《写下你的墓志铭》中，一位腼腆的男孩子写下自己的墓志铭：这里长眠着一位中国籍的诺贝尔奖获得者。还有一个男生说：“我的墓志铭上会写着——我笑过，我爱过，我活过……”他们在风华正茂的芳华，写下墓志铭，其实就是规划人生，设计未来，时时砥砺自己。
人生不可彩排，清晰明确的规划，才是书写人生华章的如椽大笔。
就像鲁迅，仙台学医，深感民族积贫积弱，意识到医人不如“树人”，于是毅然决然弃医从文。正是明确清晰的人生规划，使文坛从此诞生一位巨擘，民族何其幸也！*雄才大略的一生，（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）其实早已从“人生何处不青山”的誓言中出发，早已从橘子洲头的闻鸡起舞、击水中流中勾勒，早已从《湖南农民运动考察报告》中初现宏图。*的家国情怀，同样在梁家河的知青岁月里萌生，从燕赵大地（河北正定）的田间地头、民生桑麻中经纬，从福建的风尘跋涉中激扬升华。
那么，我们中学生，怎样规划人生呢？尤其是作为即将毕业的高中生。
听从内心的召唤吧。湖南女孩钟芳蓉，敦煌的飞天，唐人的霓裳，宋人的衣冠，洞窟里的经卷，就是他此心安处。有了清晰的人生规划，她将对考古学的兴趣，涵养成“为往圣继绝学”的高远、卓绝的志趣，从此衣带渐宽终不悔，愿将一生献宏谋。我们可以预见，日后，纵是跋涉于戈壁，风餐露宿于大漠，她将笃定前行，决不见异思迁。我们有理由相信，他一定会在考古学方面苦心孤诣，会当临绝顶，一览众山小。
听从国家的召唤吧。
2020年1月13日，“时代楷模”陈俊武先进事迹报告会在北京召开。70年来，中国从依靠进口“洋油”发展成为炼油技术强国，陈俊武功不可没。时至今日，已经93岁高龄的他依然出语坚定：“科学家的责任，就是始终站在祖国最需要的地方。”年轻的我们，在人生规划的时候不仅要考虑自身的完美，还要与国家发展同频共振，要将目前的学习，和日后的专业、就业“对接”、融入到对自身价值、家国天下的深沉思考中。
“素以为绚兮，绘事后素”，人生就是一匹素绢，决不能信笔涂鸦；而应该胸中有丘壑，才能浓墨重彩，描绘人生的精彩画卷。
未经省察的人生，是浑浑噩噩的人生；人生应该有着清晰明确的规划和设计，然后凝望目标，心无旁骛，驰而不息，自然会到达无远弗届的远方。
谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料共有四则。第一则材料用比喻的形式突出了一个人在青年时期价值观养成的重要性，要在青年时期做好人生规划，明确人生的发展方向。第二则材料体现了人生的价值在于对社会的贡献与责任，要在个人与社会的统一中实现人生价值，即青年人在选择职业时应该使人生的社会价值和个人价值相统一，既追求自身的完美，又致力于人类的幸福。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）第三则材料借重庆脚夫冉光辉的事例告诉大家，职业选择无贵贱之分，只要目标明确、埋头苦干、不忘初心就一定会实现自身价值。第四则材料以“感动中国”十大人物之一沈忠芳的事例告诉大家个人的职业选择要与国家需要紧密结合，要为人民的幸福奋斗。
四则材料围绕着“人生选择”与“职业规划”展开，启示考生，作为新时代的青年要做好人生规划，树立正确的人生价值观，要将实现人生的个人价值与社会价值相统一，在投身祖国事业的过程中实现个人理想。
题干部分以“人生规划”“高中时期”“世界观、人生观”等关键词提示学生写作中应着重思考高中时期的学生要提早做好自己的人生规划，树立正确的人生观、价值观，明确未来的发展方向。任务一要求写作身份为“学生代表”，文体是“演讲稿”，主题是对未来的思考及畅想。任务二写作身份是学生“杨中华”，文体是书信，主题是谈人生规划的方向和理由。如果选择写演讲稿，要注意演讲稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意演讲稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与理性。如果选择写书信，要注意书信的格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有“此致”“敬礼”、落款、日期等信息。另外需要注意书信的语言要求，以情动人，以理服人。
写作时，可采用递进式的论证结构，从人生规划的内涵，做好人生规划的重要意义，如何做好人生规划等角度展开具体论证。在论说“如何规划人生”时，可以从不同角度切入辩证分析。如规划人生、选择前进方向时要以自身兴趣为导向，结合个人的理想追求；规划人生、选择努力方向时要以国家的发展为宗旨，化国家所需为个人所需，担当民族复兴的重任等。
在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举钱伟长秉持着“国家需要，就是我的专业”的信念，在“九一八”事变爆发后，弃文从理，投入科学报国的行列，用毕生精力为国家建设做出巨大贡献的事例，论证青年一代在规划人生方向时，应以国家为重，为国奉献。也可以引用戴维斯“自己放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会”的名言，论证时代青年在做人生规划时应志存高远，勇挑重担。
立意：
1.青年择业，心系国家。
2.青年立志存高远，规划人生当谨慎。
3.以国家需要为导向，兼顾个人热爱。
4.青年成长与时代发展同频共振。
3．例文：
我的人生规划
转眼间，我已站在十八岁的天空下。身处高中的我们，即将迎来人生又一次重要的选择，直接关系到我们以后的发展道路和方向，我们应该对自己的未来负责，对自己的未来有一个认真实际良好的规划。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）从长远来看问题，在做好学生本职工作的同时，也对自己的未来做一个长远规划。
现在社会的形势，瞬息万变，机遇可贵也难求，我们要把握好现在和未来的每一个提高自己的机会，不断地为自己输入新鲜血液以适应未来社会的发展需要，不被时代淘汰。选择志愿和职业，不是一件简单的事，不仅仅考虑个人的喜欢，更重要的是，要考虑未来社会的需求，要用发展的眼光看问题。追根究底，是自己必须有足够扎实的功底。步入大学，我坚决不会让四年青春一事无成的虚度，在积极学习科学理论知识的同时，增长社会实践经验，为以后投身建设社会打基础。
我不是一个安于现状的人，理想的职业不是医生教师以及国家行政单位人员这类，我希望，自己能够拥有自己的事业，开创自己的一片领域，经营商务，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。当然，这不仅需要充足的自身文化知识，敏锐的市场洞察力，坚韧不拔的意志力，也需要雄厚的资金，合适的政策，可贵的机遇，甚至贵人的指点。我会努力在大学时期将自己培养成一个具有创新意识、创新能力和实际工作技能的、适应社会主义市场经济需要的金融、财务方面应用型、复合型的中高层管理专业人才。
我理想的专业是金融管理类型，这不仅与我个人理想需要相符合，也符合未来社会发展的需要，随着中国加入WTO，中国在商务领域中改革也越来越适应时代的潮流，因此在涉外商务领域、跨国公司、外资企业、进出口公司、各类企事业等单位的管理部门对金融和财务管理人才的要求也越来越高。我希望能通过自己的努力，更好的为建设社会主义事业做出贡献。
**强调，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。国家的发展、时代的进步，是青年成长进步的大舞台。唯有在这个历史的潮流中前进，才能更好地实现自己的人生价值。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）北大“90后”女生宋玺，剪掉长发穿上戎装，护航亚丁湾；云南“80后”干部李忠凯，奋战在脱贫攻坚主战场，劳累的工作让其“白发苍苍”；河北保定学院西部支教群体，奔赴大漠播撒梦想，将青春芳华绽放在祖国最需要的地方……胸怀祖国、胸怀人民，超越小我、融入大我，才能理解工作的意义、事业的价值，也才能收获更丰盈的人生。
我希望，我选择的未来，能为祖国之需要而服务，能让我收获更丰盈的人生。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道任务驱动型材料作文题。
材料选自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文，主要讲述了弟子们在回答孔子的问题时根据自己特色表达出了不同的志向。四子志向的内容不同，具体到子路、曾皙、冉有和公西华而言，子路志在治军，希望富国强民；冉有和公西华，一者志在治赋，一者志在治礼。他们都能立足现实，脚踏实地，而曾皙深悟圣人之道，高瞻远瞩，以社会大同为理想志向。他在从容得体地应对中表现出高于其他三人的思想境界。
他们的志向不同，都是根据自身的特点来设定自己的志向，符合自身的特点。志向太过远大，超出自己的能力范围，不行；志向太小，不能使自己人尽其材，大材小用，也不行；只有适合自己的，才是最好的。由此可见，我们在确立志向时，也要实事求是，充分考虑自己的个性、身份志趣、能力、社会需要等，从而做出正确的人生规划。
写作时，可以首先立足于规划的意义进行思考：首先，有规划才有方向，有方向才有指引，有指引才能让人有针对性地发力、奋斗，才不会在前进的路上迷失自我，偏离理想。其次，有规划才有节奏，有节奏才有步骤，有步骤才能让人更明确自己当下的任务，才不会在拼搏的过程中脚步匆乱，应对不暇。此后，则应重点针对题目中的问题“你了解自己吗？你将如何规划自己的人生？”展开思考，首先应当分析自己在个性、志趣、能力等方面的特色，以此说明自己未来可能更适合怎样的方向。此后，则应针对社会国家需要，以及自己的社会责任展开思考，说明我们在做人生规划的时候，不能仅仅考虑自身，而应将个人兴趣与社会需要充分结合起来，变兴趣为志趣，成为一个有担当有所为的人。
立意：
1.树立远大理想，担当社会责任。
2.不忘初心坚持，方能梦想成真。
3.三军可以夺帅，匹夫不可夺志。
4.志向高远才能收获成功人生。
4．例文：
扎根现实的理想之树才枝繁叶茂
亲爱的同学们：
大家好！
关于“人生规划”的问题，我想每个人都会有自己的想法，都会对自己的人生进行擘画。今天我和大家分享的看法是“扎根现实的理想之树才枝繁叶茂”。
有人说：“没有理想的人生形同行尸走肉的空壳。”乍听此言，似乎有点夸大其词，其实冷静想一想，这话从另一个角度说明了理想在一个人的成长与发展中，在实现人生价值中所发挥的作用。（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）古今中外，不论是建功立业的成功者，还是失意落寞的悲情者，他们都以自己的方式跋涉在把理想变成现实的路上。项羽以“吾将取而代之”的理想抗秦斗刘，尽管落得自刎乌江的悲剧下场，但是，他为了实现“霸天下”的理想，始终奔走在征途上的壮举值得我们学习；少年杜甫立下“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏愿，然后用双脚丈量大地，心怀天下，兼济苍生，虽然生活很苦，但是永不言弃地追寻，为后世树立了标杆；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言，足见以命相搏、为国赴死的大义担当……
同学们，放眼世界，不管是王侯将相，还是乡野村夫，每一个人能够活出人生的滋味、绽放出光彩，都源于他们为自己确立了人生的理想，然后矢志不渝地追寻。不过，在把理想变成现实的路上，不可能一帆风顺，这样或那样的苦难挫折与考验不可避免。遇到“难于上青天”的崇山峻岭、浊浪排空浩浩汤汤的激流险滩时，是望洋兴叹、止步不前，还是攻坚克难、勇往直前，决定了我们能不能走得更远、飞得更高。
“理想很丰满，现实太骨感。”这话多少带有戏谑的成分。但是，它也从另一个侧面道出了理想与现实往往会发生悖反的残酷。同学们，我们生活在机遇和挑战并存的时代，实现理想，充分地调动自己的主观能动性积极而为固然重要，但是外在的条件有时候也会在我们逐梦的路上设置障碍。此时，我们该如何应对？为国争光的体育健儿是我们学习的榜样，惊艳世界的科技工作者是我们的楷模；用血肉之躯筑起钢铁长城的戍边战士为我们树立了高标。
同学们，青春有我，不负芳华。要飞得更高，我们就应该从自我出发立下鸿鹄之志。有了明确的目标，我们更应该踔厉奋发、笃行不怠。只有只争朝夕，理想之树才能枝繁叶茂、硕果累累！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道叙事类材料作文题。
从情境材料探讨的话题看，它是李白的故事为引子，讨论是理想方面的问题。就材料的内容而言，它包含两个部分：前半部分讲李白早年时立下以己之力兼济天下、安邦定国的志向；后半部分谈李白的现实行动与理想似乎脱节。由此可见，理想与现实的背离给李白带来的打击是很大的。事实上李白的痛苦也在于此，他理想太高蹈，行动跟不上，辗转中陷于蹉跎。基于此，根据材料可以思考的角度有：人生规划时该如何确立自己的理想；如何把理想变成现实；要让理想之花娇艳灿烂，我们当如何精耕细作。
李白的故事提供很多思考的空间，而由此提出的写作任务则划定了言说的方向与范围：发言稿，明确了文章的体式，写作时必须按照发言稿的格式行文；“人生规划”的主题班会，（获取更多高中作文素材请搜索关注*高中语文通）限定了发言的对象和内容；“理想与现实”的认识与思考，明确了文章要表达的中心。写作时只有把这三个要求落到实处，文章才符合要求。
这样，本文写作时，根据材料提供的话题提出文章的观点——确立人生的理想应该实事求是，只有这样理想见过积极努力之后才有可能变成现实；接着，把观点与材料对接，从理论上进行分析；然后，用观点观照现实，摆事实讲道理进一步阐述实事求是地确立理想和踏踏实实地行动的重要性；最后，回到当下，论述在求学和成长的路上，我们该确立什么样的理想，在理想明确之后该如何行动。
立意：
1.想要实现理想，就得付诸实际行动，用勇气照亮前进之路。
2.理想之路上，难免有难以越过的坎，智慧地迂回，可以更好地前进。
3.倘若通过探寻发现自己的理想不切实际，应该及时修正。
写在最后
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