给语文老师的一封信
亲爱的朱老师：
您好！
老师，我的心里有好多好多的话想跟您说，不知您听不听？
老师，您好“傻”。您明明知道批改作文特别辛苦，可您为什么还不厌其烦地为我们批改每篇周记，特别是征文的作文。为了提高同学们的写作水平，您建立班级博客，鼓励大家多写征文投稿，还花了很多心思来指导同学们修改征文，可您得到的回报是什么？无非是增添了两鬓的白发罢了！（事例典型：书信中具体地写到了语文老师为提高学生的写作水平所做的努力，借此说明她的“傻”。）
老师，您真“傻”。班上有个同学非常倔强，还爱撒谎，上课的时候不认真听讲。上课时，他不是在下面玩玩具，就是吃东西，或找旁边的同学说话。老师还不能说他，稍一说他，他就激动起来，认为老师故意和他过不去。其他老师都不怎么管他了，谁也懒得说他，可您为什么还如此相信他，细心地教导他呢？
老师，我明白了：正是因为您的“傻”，我们班以前最怕写作的同学现在也爱在博客上发表自己的文章了；因为您的“傻”，那个常常做出过激行为的同学，脸上重新有了笑容，课堂上还常常能看到他高高举起的手；也正是因为您的“傻”，娇气而霸道的我也开始知道要“设计”自己的未来了……（刻画人物形象：书信刻画了一个认真负责的老师形象。小作者先以两个事例说明语文老师的“傻”，再以班上同学的变化解释语文老师并不“傻”，用事例来表明自己懂得了老师的用心。）
老师，我明白了，其实您一点都不“傻”。最后，祝愿朱菊雪老师您“傻”得更美丽，“傻”得更年轻，培养出一批批更加优秀的学生。
您的“傻”学生：许颖
11月30日
