班主任工作在学校教育中具有举足轻重的地位，对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。
作为班主任，要充分认识到自身职责的重要性，以高度的责任感和使命感履行职责。通过不断学习和实践，提高自身的教育管理水平，关注学生的个性化发展，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。同时，班主任也要注重自身的职业规划与发展，不断提升自身素质和能力，为教育事业做出更大的贡献。
一、德育线教师名单
德育处主任 | 一至三年级级长 | |||
大队辅导员 | 四至六年级级长 | |||
心理教师 | ||||
班级 | 人数 | 班主任 | 联系方式 | |
二、日、周、学期常规
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任重要职责之一。为使常规教育得到落实，结合学校实际情况制定坪环学校班主任工作日、周、学期常规。
（一）日常规
时 间 段 | 工 作 内 容 |
7：10 | 所有教师准时到岗。 |
7：10－7：55 | 各班到岗教师指导早读（以教导处安排为准。指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫干净的区域及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。督促学生认真读书，抓好课堂纪律，提高早读效率。 |
7：55－8：10 | 班主任或生活委员带领学生到指定区域就餐，不得追赶，奔跑。 |
升国旗（星期一） 8：10－8：30 | 遵守纪律。升国旗是一项严肃的政治活动，学生要保持绝对安静，不得交头接耳、嬉笑打闹、左顾右盼。国歌响起时，应原地肃立，神情专注，行注目礼。 |
上 课 （8：15 星期二） | 1、指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。 2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记，指导学生合理利用时间。 3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。 4、安排值日干部负责每节课前值日，提醒同学准备好每节课的学习用品，督促同学准备好每节课的学习用品等待老师来上课。课后班主任及时了解课堂信息。 5、班主任每周班会课点评一次。 |
课 间 （有针对性） | 1、要求学科代表在课间操之前将作业交到任课教师的办公室，并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况（是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行教育。发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因, 妥善处理。 2、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。 3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。 |
课间操 （9：50－10：10） | 1、组织学生排队集合，确保安静、安全、守纪，队伍整齐、精神抖擞。随学生队伍到操场，站在本班最前方（进场时老师在后，到场后教师在前）配合体育老师认真纠正学生做操动作，老师不随意交谈，言行起到示范作用。 2、调整队列并观看做操情况（本学期后段班主任随班级一起做课间操），要求集合整队快、静、齐，动作规范整齐。 3、做操后统一集合、整队、依次有序排队回教室，讲评、结束。 |
中午进餐 11：50 | 1、11：30分组织走读生在走廊上排好路队有序下楼，到指定区域等候放学。 2、11：30进餐学生（5、6年级）在各班教室外走廊上排好队，由班主任组织，生活委员带到各班指定区域就餐，不得追赶，奔跑。11：50分3、4年级班主任组织学生午餐。 |
12：05－12：20 | 1、组织值日学生打扫教室及公区卫生，其他学生午休。 2、午管教师到各班级接学生到午休房午休 |
爱眼体操 2：55－3：00 | 谁上课谁负责学生做眼保操情况，坐姿，动作是否到位。 |
课后延时服务 | |
乘车生 | 班主任到班检查乘车是否下楼乘车。到班老师组织学生自习。 |
下午放学 （听路队老师的广播通知） | 1、组织本班学生排好路队下楼到指定区域等候，听值日老师口令出校门。 2、安排好值日生对教室、公区卫生进行全面打扫，并做好检查。 3、最后离开教室关闭门窗、关闭教室总电源。 |
确认全班学生安全离校 | |
（二）周常规
1. 升旗：每周一早上统一穿校服参加升国旗仪式，在升国旗时都要面向国旗，列队、肃立，教师和非少先队员行注目礼，少先队员行队礼；要求学生唱国歌要严肃认真，声音响亮。国歌响起马上原地不动，面向国旗，参加升旗，升旗结束方可自由走动。
2. 每周与家长联系不少于2次，及时与家长沟通，共同做好学生工作。
3. 每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。
4. 每周组织一次全班大扫除，小组间进行评比并讲评。
（三）学期常规
1、开学时间制定班主任工作计划，学期结束写好班主任工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，做好家访工作。
3、按“绽放幸福”小组排好学生座位，安排好每天值日生，对每天工作要作记载。
4、竞选好班级干部，积极向学校推荐“星级”学生。
5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
6、抓好学生卫生习惯，保护视力。
7、组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。
8、与任课教师加强沟通。
9、配合每阶段各部门工作，开学初进行教室布置并出好每一期的黑板报。
10、积极配合大队部工作，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。
11、经常与家长联系，并做好家访记录。
12、抓好五类需助生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
13、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
14、学期结束写好学生评价手册评语。
三、文明班级量化标准
（一）考核评比原则
1、班级量化每日登记公告，每周进行统计，是文明班级评比、班主任月绩效考核和津贴分配的主要依据。
2、各部门将检查情况汇总到校办，由德育处负责组织文明班级评比工作。
3、采用扣分制，按实际得分计入总分，对德育巡查实行扣分制。
4、每月评选文明班。
（二）检查项目及量化标准（详见方案）
