春华夏实，岁物丰成。我们携手走过了春的温暖、夏的炎热，在充实忙碌的过程中，又一学期结束了。是终点，亦是新起点。以终为始，见远行更远。现将一学期以来教学教研工作总结如下：
一、加强“四个提升”，推进教师专业发展
围绕“双减”提质增效目标，加强“四个提升”，充分利用培训与学习平台，积极搭建历练与展示舞台，推进教师专业发展。
（一）加强信息技术能力提升
1.与时俱进，乘势而上。教学教研处抓住教育信息化2.0时代带来的机遇和挑战，积极组织多位骨干教师和智慧课堂管理员陈璐老师参加县教师进修学校开展的信息化能力提升培训活动，不断提升他们的信息素养，从而推动整个学校信息技术和智慧课堂应用水平的提高。
2.实践应用，一路生花。实践出真知，实践长能力。教学教研处组织教师参加六项电教学术作品、教师信息素养提升和“皖新杯”智慧课堂同课异构优质课等实践活动，教师信息技术作品频频获奖。实践应用活动提升了教师信息技术能力，促进了智慧课堂持续有效发展。
（二）加强课堂教学能力提升
1.专题讲座明方向。结合学校教师教学能力的实际情况和培训需求，语文、数学、综合教研组分别举办了“学习新课标 明确新方向”“夯实教学常规 优化作业设计”等专题微讲座。
2.观摩研讨寻策略。教学教研处分批组织教师到安庆、合肥观摩全国著名特级教师课堂教学；安排教师参加市县教育局组织的科学、“六和公益”阅读教育项目等教学研讨活动；推荐分管教学副校长、骨干教师XX参加安徽省“国培计划”高端引领人才培训和跟岗学习；组织教师在线参加人教版和北师大版教材培训、第二届基础教育论坛暨中国教育协会第三十四次学术年会、中国教育报“阅读中化错”主题交流会。
3.校本教研提质量。为深入理解和落实《义务教育课程标准(2022年版)》，进一步提高教师课堂教学专业素养，提升师德师风师能水平，教学教研处开展了“新课标 新课堂 新作业”教学公开课、“校长约课”和教研组“同读一本书”等研讨活动。语文组上课、说课和评课，精彩不断，惊喜连连！数学组校长引领课、骨干教师示范课、青年教师展示课，课课显风采！“校长约课”观常态，强化管理抓质量。校本教研，有效推动了学校教育教学高质量发展。
4.课赛活动促成长。教学教研处推选教师参加了县第一届小学语文集体备课暨展示评选活动、县第一届中小学班主任专业技能大赛、县第一届少先队活动优质课程评选活动和县中小学实验教学说课评比活动。根据这三项第一届课赛和实验教学说课活动的要求，教学教研处分别开展了赛前学习和研课磨课活动。用力成长，才有分量；向前奔跑，才能抵达！XX老师在数学学科实验教学说课县级比赛中脱颖而出，随后在市级比赛中一展风采。以赛促教、以赛领学、以赛提能，课赛活动有效促进了青年教师的专业成长。
加强课堂教学能力的提升，旨在帮助教师及时准确把握新课标的育人思想和教材的编写意图，学习名师课堂教学智慧，探讨教育教学问题及对策，提升教师教育教学基本素养，助力“双减”政策落实，促进课堂教学高效。
（三）加强自主学习能力提升
为了给教师专业发展注入内生动力，教学教研处组织XX、XX等市县级“三名工程”人员和校级骨干教师参加怀宁县“教育教学大讲堂”系列活动。在名师工作室主持人、名班主任和学科带头人等名师的专题讲座分享和课堂教学展示中，转变参与教师的教育教学观念，激发教育情怀，促进他们自主学习、主动发展。
（四）加强特殊教育能力提升
“送教上门”之路，虽然充满了艰辛与挑战，但是XX、XX两位送教教师从不畏难而退，她们每次都会把希望带给孩子们，把精彩留给孩子们，把掌声送给孩子们，把爱心献给孩子们，让快乐美妙的音符启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个纯真美好的小世界。为进一步推动送教上门工作的有效开展，教学教研处安排两位送教教师参加县级特殊教育培训，学习相关理论知识和送教工作经验，提升特殊教育能力。
二、聚焦“五育并举”，促进学生健康成长
1.书香满园润心灵。为了引导学生读经典、诵经典、用经典，爱读书、读好书、善读书，教学教研处开展了“诵中华经典 做博学少年”为主题的校园经典诵读比赛和“书香润心灵 阅读促成长”读书月活动，着力培养儒雅学子，打造书香校园。
2.耕种美好向未来。教学教研处于学期初开展了“探农耕文化 求真善美新”劳动教育研讨活动，积极探讨本校“耕读园”劳动实践的活动目标、活动内容和具体要求。期初一片荒芜，如今“耕读园”已是绿叶匆匆，硕果累累。
3.兴趣社团展风采。兴趣社团是增强“双减”效果、丰富校园文化的重要载体，是学校落实“五育并举”的重要抓手。教学教研处结合学校办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师的积极性和创造性，开发设置足球、啦啦操、创意绘画、智力游戏、经典诵读等多种兴趣社团项目，切实增强吸引力和有效性，努力满足学生的不同需求。
三、落实“五项管理”，提升教育改革质量
“五项管理”以小见方向、以小见责任、以小见情怀，内容切口虽小，撬动的却是整个教育变革。落实“五项管理”，是学校的重大责任，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措。
教研组认真落实作业公示工作，以每周作业公示制度促使教师制订每周教学及作业计划，严格控制作业数量，科学设计作业内容，杜绝低效重复作业，真正提高作业效果。教学教研处科学合理安排上课和午休时间，要求学生不早到、不晚睡。另外，充分发挥家校合力，共同教育学生合理适时使用电子产品，保护视力健康，防止沉迷网络；引导学生从事力所能及的家务劳动，参与体育锻炼、阅读、文艺、社会实践等活动。
四、反思工作不足，找准改进工作方向
市县级名班主任、学科带头人和骨干教师在校本教研活动中的示范、引领、带动和辐射作用不足。下学期，将开展“三名工程”人员示范课研讨活动，促进“三名工程”人员和青年教师教育教学能力和教科研水平的快速提升，共创教研工作新局面。
回望一学期，教学教研处和教研组克服困难、开拓进取，渐渐走出了属于XX的特色教学教研之路。以“真”写就荣耀，以“善”沁润心灵，以“美”构建璀璨，以“新”开创未来。行而不辍，未来可期。新学期，教学教研处将不忘初心、勠力同心，做梦想的守护者，守望学生的成长；守正创新、踔厉奋发，做梦想的实践者，携手全体教师共筑美好的明天。
学校教学工作材料简介
学校教学工作材料汇编共有十套！需要的朋友直接留下你的WX！
套套精彩、篇篇起舞！
十朵金额花争相怒放！
一、《学校教学工作材料汇编》（2023版）320篇
《学校教学工作材料汇编》（2023版）内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！完全符合当下学校教学工作实际，具有鲜明的时效性、针对性和可操作性，不要说用它“迎检”和上报材料了，就是用它来指导学校教学工作都“绰绰有余”。
汇编包括16项320篇高质量材料，分别为：
“教学工作规程”08篇
“教学工作计划”14篇
“教学工作总结”11篇
“教学常规管理”14篇
“教学管理制度”29篇
“教学量化考核”11篇
“学习习惯培养”23篇
“课程建设工作”23篇
“分层教学工作”19篇
“培优补差工作”31篇
“区域联盟工作（大学区）”23篇
“教育信息化”15篇
“综合实践活动”21篇
“传统文化进校园”19篇
“线上教学工作”39篇
“学籍管理工作”20篇
二、《学校“双减”工作材料汇编（升级版）》269篇
2023年全国教育大会明确指出：“双减”工作仍是当下乃至今后相当长一段时间内的教育重点工作，各级教育行政部门、各级各类学校必须要长抓不懈，各级教育督导部门要加强过程的指导和监督。可以说，2023年“双减”工作仍是各类督导、评估和检查的重点。为了帮助兄弟学校更好地开展“双减”工作，减轻各基层学校的“迎检”压力，小编创作整理了全套《学校“双减”工作材料汇编》（完整版）供各学校参考或借鉴！
汇编共5项269篇。具体包括：
一、“双减管理”工作材料（41篇）
二、“五项管理”工作材料（156篇）
1.五项管理(32)
2.手机管理（23）
3.作业管理（41）
4.睡眠管理（19）
5.读物管理(21)
6.体质管理（20）
三、“课后服务”工作材料（37篇）
四、“五育并举”工作材料（24篇）
五、“校外管理培训”（11篇）
三、《学校教育科研（校本教研）工作材料汇编》(完整版)
汇编材料全部都是word 文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。汇编包括9项265篇高质量材料，分别为：
一、“教科研工作”59篇
1.教科研常规工作材料(20)
2.教科研工作制度材料(19)
3.教研科考核工作材料(5)
4.学校教科研工作会发言材料(5)
5.教科研工作方法探究材料(10)
二、“教研组工作”40篇
1.教研组常规工作材料(17)
2.教研组讲话工作材料(13)
3.教研组建设工作材料(10)
三、“校本教研工作”20篇
四、“教师培训工作”15篇
五、“集体备课工作”35篇
1.集体备课管理(10)
2.集体备课纪实(5)
3.集体备课制度(8)
4.集体备课方法(12)
六、“青蓝工程工作”23篇
七、“骨干教师管理”05篇
八、“新课标培训”31篇
九、“名师工作室”37篇
四、《学校校本研修（培训）工作材料汇编（案例版）》
为帮助兄弟学校提升校本教研（教师培训）工作水平，提高教师业务和执教能力，提升教育教学质量，小编整理了295篇文章作为学校校本教研的内容与大家分享，亦可作为教师培训内容，主要包括：
“校本教研（管理篇）工作材料”(72篇)
“校本教研（德育篇）工作材料”(66篇)
“校本教研（教学篇）工作材料”(99篇)
“校本教研（安全篇）工作材料”(19篇)
“校本教研（后勤篇）工作材料”(18篇)
“校本教研（教师篇）工作材料”(21篇)
五、《学校语言文字工作材料汇编》129篇
汇编是小编按照“中小学语言文字指导标准（指标体系）”“学校语言文字规范化达标（示范）校创建考核指标”逐条逐项创作整理而成。汇编内容丰富、新颖独特、体系完整，图文并茂、直接可用，完全符合当下学校语言文字工作实际。材料全部都是word文档，已经按目录整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册。汇编中的材料具有很强的时效性、指导性和可操作性，一定会给您带来不一样的体验！
《学校语言文字工作材料汇编》共5大类129篇（不包括合篇版），其中包括:
“制度建设(35篇)”
“能力建设（21篇）”
“教育教学（28篇）”
“宣传普及（21篇）”
“科学发展（24篇）”。
内行的人一看就明白这是按学校语言文字评估指标创作整理的材料，要不要立即比对一下啊！！如果你们学校今年恰好有创建或迎检任务，那么恭喜你了，这套汇编会帮你大忙！！
六、《学校教学质量提升工作材料汇编》(2023版)86篇
汇编共包括8项86篇材料，主要内容包括：
1.质量提升工作方案(08篇)
2.质量提升计划总结(11篇)
3.质量提升工作考核(06篇)
4.质量提升工作纪实(08篇)
5.质量提升工作讲话(10篇)
6.质量提升中考备考(10篇)
7.质量提升中考动员(12篇)
8.质量提升高考动员(19篇)
汇编材料内容丰富、新颖独特、体系完整、质量上乘、易于编辑，直接可用！汇编材料全部都是word 文档，均为2023最新版。而且材料都已经整理排版完毕，填上学校的名称就是成形的材料，插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册，一定会给您带来不一样的体验。
七、《创建“书香校园”工作材料汇编》（2023版）88篇
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
在“双减”新常态下，为了让校园独具特色，书香四溢，以书香育人，书香校园建设已在大江南北蓬勃发展。为了帮助兄弟学校更好地开展创建“书香校园”工作，小编创作整理了一套《创建“书香校园”工作材料汇编》，希望这套汇编能给正在开展创建“书香校园”的学校提供一些参考和帮助！汇编共有5项88篇，内容包括：
1.书香校园建设(18篇)
2.阅读习惯培养(21篇)
3.校园读书活动(14篇)
4.建立激励机制(6篇)
5.图书阅览建设(23篇)
6.创建策略方法(6篇)
八、《学校教科研工作材料汇编》（精编版）59篇
教育与教学研究是教师专业成长的重要途径。但现在的教研未免有浮躁之气：选题假大空，立项大呼隆，过程被忽略，结题扔橱中。低效甚至无效的教研，浪费教师的时间与精力，扰乱学校的资源配置，还会助长华而不实的工作作风和投机取巧的学术气息，益处不大，危害不小。要实现科研兴校、科研强校的目标，大面积提升教育教学质量，大范围促进教师专业发展，大力度提升学校社会声誉，就应该注重提升教研的效度，将每一个课题都做成有效的真实研究，让每一个研究都能有效解决教育教学中遇到的真实问题。
《学校教科研工作材料汇编》（精编版）共5项59篇！篇篇起舞！内容包括：
“教科研常规工作材料”20篇
“教科研工作制度材料”19篇
“教研科考核工作材料”05篇
“教科研工作发言材料”05篇
“教科研工作方法探究”10篇
九、《学校教研组工作材料汇编》（2023版）40篇
随着课程改革的不断深化，当前课堂教学中面临的很多问题已不再是教师“单打独斗”所能解决的，发挥教师群体作用、提升教育教学质量成为改革的必然要求。教研组作为教师专业群体开展教育教学研究的最基本单位，其重要性重新得到认可。学校教研组活动是由校内学科教研组所开展的有目的、有主题、有程序、有总结的教学研究活动，它是促进教师专业发展和提升学校教育质量的重要途径。但是，在教育变革和传统教育体制的张力之下，学校教研组活动面临各种问题，“不明确责任、不关注教研内容、不注重方法、不重视教研结合”成为普遍现象。如何改进学校教研组活动，充分发挥教研组在促进教师发展、提升教学质量、深化课程改革中的作用，这成为亟待解决的问题。
汇编共3项40篇！具体目录如下：
“教研组常规工作材料”17篇
“学校教研组讲话工作材料”13篇
“学校教研组建设工作材料”10篇
十、《学校信息技术2.0工作材料汇编》(2023版)52篇
汇编内容丰富、独特新颖、体系完整、图文并茂！包括学校“信息技术2.0工作”和 “教育信息化”两个方面的内容，主要有学校信息技术的工作方案、计划、总结、汇报、报告、制度、细则、纪实、简报等，还有教育信息化工作的组织机构、职责分工、工作方案、计划总结和工作制度等等。
