三年级上册第二单元知识清单
第4课 古诗三首
1.*山行
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.译文：一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，那经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。
3.《山行》唐代诗人杜牧描写了诗人在乡间路上看到深秋时节的枫林晚景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
注释：
寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
1.*赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2.译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲霜斗寒。您一定要记住这一年中最好的景致，那就是橙黄橘绿的秋天。
3.《赠刘景宋代诗人苏轼描写了秋末的萧瑟景色，突出秋天是收获的季节，唤起人们乐观向上，珍惜现在的大好时光。
注释：
刘景文：诗人的好朋友。
擎：举，向上托。
君：对对方的尊称，相当于“您”。
1.*夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意。客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩儿在拨弄蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。
3.《夜书所见》宋代诗人叶绍翁通过对秋风落叶，小孩捉蟋蟀，渔民灯火的描写表达自然思念家乡的情感。
注释：
萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
挑：用细长的东西拨弄。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。
第5课
一、词语
水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄雨珠 院墙 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 歌唱 迟到 凌乱 湿漉漉 铺路 增添 脚印 首尾呼应
二、句子
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
把（水泥道）比作（地毯）。用（地毯）比喻（水泥道）。
2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴得平展的粘在水泥道上.
把(梧桐树的落叶)比作(金色的小巴掌),用（金色的小巴掌）比喻（梧桐树的落叶）。
3.我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
把（小雨靴）比作（小鸟），用（小鸟）比喻（小雨靴）。
三、词语意思
明朗的意思是晴朗. 找近义词
凌乱的意思是不规则. 查字典 不 反义词
四、仿写
三年级上册第五课
《铺满金色巴掌的水泥道》仿写
小练笔：上放学路上的美景（修锌手法）
仿写1：傍晚，我走在放学的路上，远远地望见红彤彤的夕阳即将落下，它的余晖洒在小树林里，洒在小路上，洒在人们的脸上。路旁的牵牛花合拢了花瓣，像是要准备入睡了。
仿写2：我走在放学的小路上，迎面欣赏着正在西下的红彤彤的太阳。它将余晖洒向道路两旁的稻田，为大地铺上了一层金色的薄被。
仿写3：早晨去学校，我走下楼时，太阳已经露出了半张脸。门前那高大挺拔的大樟树，像一位士兵，为我们保驾护航。大樟树的叶子，还是那么一如既往的绿，与风一起舞动，与蝴蝶欢唱，发出“簌簌”的响声。
仿写4：早上我来到学校，校园里有很多桂花树。秋风一吹，金闪闪的桂花，从树上飘下来，像一个个小精灵。金色的桂花，铺成一张金色地毯，太阳一照，发出夺目的光芒，可真好看啊！
注意：①写景要交代时间
②运用恰当的修锌手法（拟人、比喻)
第6课秋天的雨（背诵第2自然段）
一、词语：
清凉 留意 颜色 枫叶 邮票 果树
菊花 仙子 气味 香味 香甜 加紧
过冬 丰收 歌曲 争先恐后 油亮亮
五彩缤纷 你挤我碰 舒舒服服，频频点头。
二、背课文
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子.柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的.淡黄的.雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。
三、句子
1.它把红色给了苹果树，红红的苹果像一张张笑脸，笑哇笑哇，迎来了秋天的凉爽。
2.它把橙色给了柿子，橙黄的柿子像一个个灯笼，照啊照啊，照亮了秋天的天空。
3.秋天把紫色给了葡萄树，一串串葡萄像亮晶晶的水晶，闪哪闪哪，闪亮了秋天的果园。
4.它把金色给了梧桐树，金色的叶子好像一个个小巴掌，飞呀飞呀，飞到了水泥道上。
5.秋天的雨是一把钥匙。
把秋天的雨比作钥匙。
用钥匙比喻秋天的雨。
6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
把银杏树的叶子比作扇子。
用扇子比喻银杏树的叶子。
7.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
把枫叶比作邮票。
用邮票比喻枫叶。
8.田野像金色的海洋。
把田野比作海洋，用海洋比喻田野。
9.拟人句。
你的菊花在秋雨里频频点头。
松柏穿上厚厚的.油亮亮的衣裳。
语文园地二
一、理解词语的方法：
查看注释，查看字典.词典，查看插图。
找近义词，找反义词，联系上下文，联系生活实际，扩词法或者组词法。
先抓住关键字理解，再综合起来理解。
二、词语归类
1.描写春天的词语:温暖、暖和、春暖花开、百花争艳、百花齐放、花红柳绿、万紫千红、鸟语花香。
2.描写夏天的词语:炎热、酷热、夏日炎炎，烈日当空、骄阳似火、烈日中天、绿树成荫、汗流浃背
3.描写秋天的词语:凉爽、清凉、秋高气爽、天高云淡、层林尽染、瓜果飘香、果实累累、秋色宜人
4.描写冬天的词语：寒冷、冰冷、天寒地冻、冰天雪地、 风雪交加、滴水成冰、寒冬腊月。
5.憧憬的意思是向往。联系上下文理解，或找近义词。
忐忑不安，意思是心神不定，可以联系生活实际理解。
6.日积月累 描写秋天的四字成语
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 秋雨绵绵
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 红叶似火
五谷丰登 果实累累 春华秋实 瓜果飘香
7.写日记的格式
第一行写：日期 星期几 天气
第二行可以写题目，也可以不写。
正文要空两格写，标点符号不能占第一格。
8.填合适的词语
明朗的天空 金色的叶子 金色的小巴掌
闪闪发光的地毯 棕红色的小雨靴 五彩缤纷的颜料
香甜的气味 金色的小喇叭 油亮亮的衣裳
丰收的歌吟 饱满的谷粒 潮湿的地面
仔细地数着 愉快地蹦跳着 小心地走
平展地站 舒舒服服地睡觉 加紧地挖洞
排列得凌乱 排列得不规则 走得很慢
写得端正 坐得笔直 站得挺拔
