开满鲜花的小路课文日记,开满鲜花的小路课文日记三年级

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-11 19:52:12

第一单元发现春天

1 找春天

春天来了,小草探出了脑袋,野花张开了笑脸,树木吐出了嫩芽……同学们,让我们一起走进春天,写出自己发现的春天是什么样的吧!

开满鲜花的小路课文日记,开满鲜花的小路课文日记三年级(1)

模仿课文中描写春天的句子,仔细观察大自然,联系生活大胆地想象,写出你发现的春天的样子。

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春天来了!春天来了!

春天像一位可爱的仙女,婀娜多姿, 光彩照人。

春风轻轻地吹着,那是(吧?

嫩绿的柳枝长长的,那是 ( ) 吧?

桃花、梨花、苹果花缀满枝头,那是(吧?

树下五彩缤纷的野花竞相开放,那是 ( ) 吧?

啊,春天来了!春天来了!

3 开满鲜花的小路

学了《开满鲜花的小路》,我知道在一些表示事物名称的词语前面加上修 饰词,可以使句子更生动,表达的意思更具体。如:

门前开着鲜花。

门前开着(一大片)鲜花。

门前开着(一大片)(五颜六色的)鲜花。

在名词前加上恰当的词语,让句子更生动、更具体。

1.房子旁边是山林。

房子旁边是( )山林。

房子旁边是( )( )山林。

开满鲜花的小路课文日记,开满鲜花的小路课文日记三年级(3)

2.

山坡上有房子。

山坡上有( )房子。

山坡上有( )( )房子。

开满鲜花的小路课文日记,开满鲜花的小路课文日记三年级(4)

3.

蜜蜂在油菜花中飞舞。

蜜蜂在( )油菜花中飞舞。

蜜蜂在( )( )油菜花中飞舞。

开满鲜花的小路课文日记,开满鲜花的小路课文日记三年级(5)

4 *爷爷植树

学了《*爷爷植树》,我知道在一些表示动作的词语前面加上修饰 词,可以使句子更生动,表达的意思更具体。如:

笔直地----小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

精心地----邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。

兴致勃勃地----只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑。

在动词前加上恰当的词语,让句子更生动、更具体。

1. 春天来到了人间。

春天(地来到了人间。

2. 春风吹拂着大地。

春风( )地吹拂着大地。

3. 小燕子在电线杆上叫着。

小燕子在电线杆上(地叫着。

4. 小花儿在春风里跳舞。

小花儿在春风里 ( ) 地跳舞。

5. 蜜蜂在花丛中飞舞。

蜜蜂在花丛中 ( ) 地飞舞。

口语交际

注意说话的语气

说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服,收到意想不到的效果; 反之,则会让听话的人产生反感,引起不必要的矛盾。

说一说

『我觉得说话的时候,语气不能太生硬,要使用文明礼貌用语,如“请、谢谢、 对不起”等。如,自己不小心踩了别人的脚,我们应该说:“对不起,我不是( )。”』

『我觉得在跟别人说话的时候,语气要平和,千万不能用命令的语气。如, 我们需要前面的人让一下路时,不能说:“让开,让开,你挡住我的路了 ! ”这样对方 肯定会很生气的。我们应该说:“阿姨,请您 ( ) ,好吗?”』

写一写

妈妈让我学练钢笔字,我想学画画。我会跟妈妈说:(

上学退到了,老师批评了我。下课后我对老师说:(

看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说:(

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