一、带着问题读文章，绘制思维导图
1.课文共有几句话？文中主人公是谁？
课文一共有3句话，文中的主人公是小青蛙。
2.小青蛙长什么样子？
小小青蛙大眼睛
3.小青蛙生活在哪儿？
小青蛙生活在小河里
4.课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫。
5.因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么?
保护庄稼的小卫士。
6.思维导图
二、基础知识
1.关于生字
①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病
②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：青、清、气、晴、情、请、生
③多音字：少
2.关于词语
① 反义词（读熟）：阴—晴、好—坏、保护—破坏、害虫—益虫
② 近义词（读熟）：保护—爱护
三、课外拓展
1. 关于描写青蛙的诗词
① 《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见
② 《约客》【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
③ 《五月十九日大雨》【明】刘基
风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。
雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。
2.“青”字变化歌
有水方说（清），日出天气（晴）；
有言去邀（请），有心（情）意浓；
有目是眼（睛），有虫是（蜻）蜓；
换偏旁识字， 你我都能行。
