预习课文的方法有多种，前面已经介绍，今天我们带领孩子在读一读，做一做中完成预习任务，不枯燥好操作。
《乡下人家》为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序，展现了乡下人家的朴实，自然，和谐的田园生活。美词佳句中表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。孩子们在每次朗读后做做小练习，完成预习。
读第一遍课文时，将文中标拼音的生字词读三遍，完成练习。在练习中掌握课文中易读错的字音。
1.给加粗字选正确读音，划横线。
鸡冠（guān guàn） 装饰（sì shì） 朴素（shù sù）
率领（lǜ shuài） 倘若（shàng tǎng） 和谐（xié jiē ）
觅食（mì jiàn） 高耸（sǒng sòng） 寄住（jì qí）
读第二遍课文，思考并能概括出自然段的段意。用铅笔写在相关自然段的后面。
2.概括课文段落大意。
第1到第2自然段写了（ ） 。
第3到第4自然段写了（ ） 。
第5到第6自然段写了（ ） 。
第7自然段写了（ ） 。
读第三遍课文时，头脑中能浮现出课文中描写到的画面，给这些画面取合适的名字。
第一自然里的屋前的场景，可以叫“瓜藤爬架图”。
第二自然门前的美景可以叫“花开四季图”、屋后的景色叫“雨后春笋图”。
第三、四自然段的场景叫“鸡鸭觅食图”。
第五自然段叫“门前晚餐图”。
第六自然段叫“秋虫夜唱图”。
读第四遍课文，划出课文里优美、生动的句子。大声地朗读自己画出来的美句。
最后，自己观察生字，将生字抄写两遍，注意写正确。
独立朗读课文，并完成这些练习，这样的预习便于孩子带着目的去朗读，可以检查预习效果。
小练习答案：
1.
鸡冠（guān ） 装饰（ shì） 朴素（ sù）
率领（ shuài） 倘若（ tǎng） 和谐（xié ）
觅食（mì 高耸（sǒng ） 寄住（jì ）
2.
第1到第2自然段写了（乡下人家房前可爱美丽的瓜架和鲜花，屋后的竹子 ） 。
第3到第4自然段写了（ 乡下人家房前屋后自由觅食的鸡鸭 ） 。
第5到第6自然段写了（ 乡下人家夏天吃晚饭和秋天夜晚的美好景象） 。
第7自然段写了（ 乡下人家有着独特、迷人的风景 ） 。
