我们知道，职称讲课答辩的时候讲课的形式是微型课，面前没有学生，讲课老师却要做到心中有学生，并且学生是万能的。“无生授课模式”对于评委来说，只是判断讲课老师是否具有最基本的教学能力，所以难度并不大。
参加面试的评委连续不停地听课、提问，也会疲劳。你想10分钟之内要讲授平时45分钟完成的任务，从师生互相问好、复习旧知、引入新知、讲授新课、提问、练习、小组合作、课堂总结、作业布置、板书设计等面面俱到是不可能的，评委也不会坐着一个一个听完整，所以讲课时候尽量能有好的导入和能体现出设计的亮点，并且最好是这些呈现在前四五分钟之内，可以在备课的时候根据讲课内容设计精彩的导语，也可以设计“出彩”的体现学生为主体的小组活动等。
长话短说，整理了一些万能的讲课材料，仅供参考。
