尽管在考试前一遍遍告诉自己要坦然看待孩子的成绩，但当看到分数时，还是无法摆正心态，又开始担心、焦虑……说了多少遍快乐成长最重要，但却仍然无法坦然接受孩子做个“普通人”。
真的是家长错了吗？到底该如何调整心态，陪伴孩子共同成长呢？下面三位老师写给家长的信或许能给您一些启发，快来看看吧！
好的教育应该是父母与孩子共同成长、并肩前行。家长们应该给孩子更多的陪伴、鼓励和关心，默默耕耘，静待花开。
第1封信：
最难的是过程中的“坚定”与“坚持”
分享者：叶德元，四川成都七中育才学校教师，全国知名班主任
家长学段：初中
各位家长您们好！又到了通过这种方式和您们交流的时间了。
伴着焦虑与疲惫，我们走到了初二！以前我的学生到了初三的时候，我会对家长说，我们的家长应该有一颗“菩萨心”，主要说我们的家长要“淡定”与“信任”。
但是这颗菩萨心对于1班的家长和孩子而言，我想提前一点讲，只是关键词我要换一下，我们应“坚定”与“坚持”。
我先说“坚定”
人一辈子都在选择，做任何选择都是纠结的，关键是走一条适合孩子的路，我们选择前要充分考虑，但是一旦考虑好了就要“坚定”，而不断的“纠结”与“不坚定”会带来两种不好的后果：
第一，孩子的心一直定不下来——浮躁。
教育是培养。成长过程中的培养与考试的分数无关，习惯和性格才是最重要的。经常有家长说，我的孩子就是想得多，但是做得少！那么我们换一个思路，可不可以不要想那么多，简单点、坚定点，是不是更有利于目标的实现？
我，就一心一意把1班的孩子们带好，尽我所能，就这么简单！我们的家长，就把这三年陪伴好，朝着我们的中考冲刺好，就这么简单！我们的孩子们，就踏踏实实学习好，在过程中收获友谊、成就感、磨炼自己的意志！就这么简单！
至于最后的结果，我觉得尽力就好，也就这么简单！
真正的人生，不在乎别人的评价，在乎我自己努力了、尽力了，我觉得这句话走到哪里都说得通！
第二，一直给孩子有退路——逃避。
学习是拓宽。很多同学问我，叶老我们为什么要学习？我的回答是，学习是让自己的路越走越宽，给自己无限的可能，而不是过早地就给自己封了路。
谁又不想偷懒呢？失败并不可怕，失败了就承担失败的后果；人生的路很长，自己去走，走起来才有路。
我们一定要给孩子讲清楚，“学习”是这个阶段的中心词，一定是要付出的、要吃苦的，所以，一味地逃避不如迎难而上！
我再说说“坚持”
学习就像我们的长跑，最难的不是起跑，也不是冲刺！最难的一定是过程中的坚持！
当我们已经没有了起跑的兴奋感，缺失了沿途的新鲜感，还没有到终点冲刺的亢奋感，中间这段漫长无聊的路是最不好坚持的！但是这每一步、每一天，点滴的积累才是我们去超越自我、接近目标的关键时刻。
胜负并不重要，我们真正要比的，仅仅是谁离终点更近了，谁在过程中变得更强壮了，谁真正在过程中享受到了快乐！
沿途风景很美，可以停下来看看，但是步子不要停，可以慢点，但是要一直走起来，不要倒退，因为后面路途中的“美”“奇”“趣”，可能你还没有领悟到、享受到，时间就流逝了！
当然，更重要的是：自己选择的这条路，不要跑偏了，做事首先要做正确的事、适合自己的事。
孩子在路上可能会很迷茫，可能分不清什么是正确、什么东西真的适合自己，如果我们的想法都是动摇的、不坚定的，我们的孩子心里怎么可能“踏实”？如果我们家长都没有想明白、没有给孩子说明白，我们的孩子就会更加糊涂了。
第2封信：
告诉孩子：考好考坏，都要初心不改！
分享者：邓艳萍，深圳市宝安中学（集团）教师，全国语文优秀教师
家长学段：初中
期中考试过后，父母要做什么？别打别骂别害怕，告诉孩子：考好考坏，都要初心不改！
奖
成绩揭晓，奖励兑现。承诺要吃的披萨，要看的电影，要买的书，请给孩子一一兑现。有人说，设置奖品会导致动机不纯，别让孩子为了赢取奖励而读书。其实不然，所有的努力，都有资格获得奖赏，这是孩子为自己颁发的，只不过由我们见证并出资。
省
每一次考试过后，改错纠偏当然是首要任务了。但是，知错就改，改的是点，唯有逐题分析问题，逐科总结得失，才能由点及线，由线到面。这件事儿不能务虚，要有痛痒，还要做到“不二过”。总之，自查自省是一个优秀学生必备的素质，若没有，就养成吧！
空
紧张备考会打乱孩子的生物钟和情绪表，因此，考试后的状态复苏也刻不容缓。孩子要清空，得失悟过就清空；父母要放下，成绩问过就放下！父母别再拿成绩絮叨，孩子别再因成绩气馁，一切先归零。
行
无论考好考坏，都不要忘了为什么而出发，稍作休整，马上前行吧！持续向上的孩子都不会停留在原地，他们既不因一次考试失利而自暴自弃、踯躅不前；也不因一次考试而得意忘形、孤芳自赏。马上前行，一定能行！
第3封信：
再忙的家长，也一定要抽出时间关注孩子的学习
分享者：于富民，江苏邳州运河师范附属小学教师
家长学段：小学
孩子已经将期中试卷带回家，请和孩子一起分析。一位好家长，一定不会只关注试卷上那个红色的分数，而是带着孩子一起查找失分的原因。
如果说期中成绩是“果”，那么这半个学期的学习付出就是“因”，有因才有果。想让果树结出甜美的果实，果农会剪枝、浇水、施肥，用心管理，这些都是“因”。
试卷上的失分，有的并不是孩子粗心大意，而是理解能力不够、积累不够，这就和平时的阅读有很大关联了。如果连题目的要求都读不懂，怎么能把题目做对呢？
另外，有部分题目超越了孩子目前的水平，比如二类字和没要求背诵的古诗等，这些失分是正常的，不算大事，不同的试卷会检测出不同的成绩。将来去学习的时间和机会还多着呢。
我相信，再忙的庄稼人，也会有时间到自己的田地里去看看庄稼生长得好不好，再忙的家长，也一定能抽出时间来关注自己孩子的学习。地长不好，明年还能重新种；孩子教育却没有第二次再来的机会了。
如果有时间，方便的话，请用一张纸，或者在试卷上把分析的情况写一写。希望明天看到的不都是这样的话：我们很忙，老师多费心。愿各位心平气和，家庭温馨。
文章来源：中国教育在线
本期编辑：彭诗韵
