每一道题，都是一德老师亲自臻测。
1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．不如因善遇之 遇：相逢，会面
B．*人如不能举 举：尽
C．大王来何操 操：拿，这里是携带的意思
D．沛公则置车骑 置：放弃，丢下
2．对下列加点“为”字的词性分类正确的一项是（ ）
①使子婴为相 ②为击破沛公军 ③皆为龙虎 ④谁为大王为此计者 ⑤君王为人不忍 ⑥窃为大王不取也 ⑦若属皆且为所虏 ⑧军中无以为乐 ⑨何辞为
A．①③⑤⑥⑧⑨/②④⑦ B．①③⑤⑥⑧/②④⑦/⑨
C．①③④⑤⑥⑧/②⑦/⑨ D．①③⑤⑥/②④⑦⑧/⑨
3．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．私见张良，具告以事 具以沛公言报项王 B．项伯乃夜驰之沛公军 度我至军中，公乃入
C．长于臣 樊哙覆其盾于地 D．沛公默然 然不自意能先入关破秦
4．下列句子加点的词不属于古今释义的一项是（ ）
A．沛公居山东时
B．项王默然不应
C．若舍郑以为东道主
D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
5．对下列加点的人称代词按所指代对象分类正确的一项是（ ）
①会其怒，不敢献 ②不者，若属皆且为所虏。
③秦时与臣游，项伯*人，臣活之 ④若入前为寿，寿毕，请以剑舞
⑤公为我献之 ⑥吾属今为之虏矣！
A．①⑤/②④/③⑥ B．①②③/④⑤/⑥
C．①/②④⑥/③⑤ D．①/②④⑤/③⑥
6．下列各选项中加点字不是通假字的一项是（ ）
A．张良出，要项伯 B．距关，毋内诸侯
C．愿伯具言臣之不敢倍德也 D．刑人如恐不胜
7．把下面的句子翻译成现代汉语。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
8．下列句子中加点的词语不属于古今异义词的一项是（ ）
A．沛公居山东时，贪于财货 B．备他盗之出入与非常也
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D．项王默然不应
9．下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．吾得兄事之 B．项伯乃夜驰之沛公军
C．头发上指 D．籍吏民，封府库
10．下列对文本相关文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离*”。
B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。
C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”等成语，均出自本文。
D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
11．下列对课文中相关内容的解读，正确的一项是（ ）
A．“鸿门宴”名为宴会，实则是一场变幻莫测的心智和勇气的较量。在宴席座位上，项羽以主人自诩，自居南向上位，侧面表现了他自矜功伐的性格。
B．《答司马谏议书》和《谏逐客书》一样，都是臣子写给君主的奏疏，表达了自己的想法。两篇文章都能立足现实进行说理，体现出古代文人的担当精神。
C．古代文言文中的称谓众多，有敬称，如公、子、足下、壬人、先祖父等；有谦称，如愚、鄙、寡人等；也有蔑称，如竖子、鲰生、不德等。
D．古代皇帝除姓名外，往往有尊号、年号、庙号和谥号。其中庙号和谥号皆是对帝王死后的称谓，前者如高祖、太宗，后者如文帝、武帝。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.遇：对待，接待。句意：不如趁此机会好好对待他。
故选A。
2．B
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
①动词，做。句意：让子婴做丞相。
②介词，替，给。句意：替我打败刘邦的军队。
③动词，是、成。句意：都是龙虎的形状。
④介词，替，给。句意：是谁给大王出这条计策的。
⑤动词，做。句意：君王为人心地不狠。
⑥动词，认为。句意：我认为大王不应该采取这种做法。
⑦介词，被。句意：你们都将被他俘虏。
⑧动词，作为。句意：军营里没有什么可以用来作为娱乐的。
⑨句末语气助词，呢。句意：还告辞什么呢。
①③⑤⑥⑧动词，②④⑦介词，⑨助词。
故选B。
3．A
【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.都是副词，“全部”或者“详细”。句意：私下拜见张良，把事情全部告诉了他。/全部把沛公的话报告给了项王。
B.连词，于是；副词，再、才。句意：项伯于是连夜骑马到了沛公的军营。/估计我到了军中，您再进去。
C.介词，比；介词，在。句意：比我年长。/樊哙把他的盾倒过来扣在地上。
D.形容词词尾，……的样子；连词，表转折，然而。句意：沛公沉默了。/然而没有想到我能先进入函谷关打败秦军。
故选A。
4．B
【详解】本题考查学生理解文言实词含义之古今异义的能力。
A.山东：古义，崤山以东；今义，山东省。句意：沛公居住在崤山以东时。
B.默然：古今同义，均为沉默不语的样子。句意：项王沉默着不回答。
C.东道主：古义，东方道路上的主人；今义，请客的主人。句意：如果放弃攻打郑国，把它作为东方道路上的主人。
D.婚姻：古义，儿女亲家；今义，男女双方以终身共同生活为目的的两性结合。句意：沛公敬上一杯酒祝福项伯，两人结为儿女亲家。
故选B。
5．D
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①其，第三人称，他。句意：正赶上项王发怒，不敢献。
②若属，第二人称，你们。句意：否则的话，你们都将要被他俘虏。
③臣：第一人称，我。句意：秦朝时他和我交往，项伯*了人，我救活了他。
④若：第二人称，你。句意：你进去上前替他祝酒，请求舞剑。
⑤公：第二人称，您。句意：您替我献给他。
⑥吾属：第一人称，我们。句意：我们如今要被他俘虏了。
由此可见，①是第三人称/②④⑤是第二人称/③⑥是第一人称。
故选D。
6．D
【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
A.要，同“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。
B.距，同“拒”，把守。句意：守住函谷关，不要放诸侯进来。
C.倍，同“背”，背叛。句意：希望你(对项王)详细地说明我不敢背叛恩德。
D.刑，惩罚，处罚，不是通假字。句意：处罚人唯恐不能用尽酷刑。
故选D。
7．派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“所以”，……的原因；“……者，……也”，判断句；“出入”，进入，进来；“非常”，意外的变故。
8．D
【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
A.“山东”：古义，崤山以东；今义，山东省。句意：沛公居住在崤山以东的时候，对于财物货品非常贪婪。
B.“非常”：古义，不同一般的事；今义，很、非常。句意：是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。
C.“婚姻”：古义，儿女亲家；今义，因结婚而产生的夫妻关系。句意：刘邦送上一大碗酒给他祝寿，并跟他约定为儿女亲家。
D.“默然”，古今意思一致，沉默不语的样子。句意：项王沉默着没有反应。
故选D。
9．D
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.名词作状语，像对待兄长那样。句意：我要像对待兄长一样对待他。
B.名词作状语，在夜里。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。
C.名词作状语，向上。句意：头发直竖起来。
D.名词作动词，造册登记。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。
故选D。
10．A
【详解】本题考查学生理解古代文化文学常识的能力 。
A.“《史记》是我国第一部编年体史书”错误，《史记》是我国第一部纪传体通史。
故选A。
11．D
【详解】本题考查学生理解文章内容和古代文化常识的能力。
A.“自居南向上位”错误，应为自居东向上位，宴席以东向为尊，次南向；
B.《答司马谏议书》是王安石给司马光（同僚）的回信，不是奏疏。
C. “不德”是谦称；“壬人”是蔑称，指巧言谄媚、不行正道的人。
故选D。
