小班健康预防流感教案（7篇综合文章）
作为一名专门教学、为他人解惑的人民教师，制定详细的教学计划是很有必要的。 教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。 如何写教案？ 以下是小编精心整理的小班健康流感预防教案。 仅供参考。 让我们来看看。
小班健康与流感预防教案1
活动目标：
1. 了解什么是流感及其危险。
2.了解如何预防流感。
活动准备：
图片
活动流程：
1. 对话介绍
老师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园，老师都会对你们进行哪些检查呢？”
幼儿：记录体温、摸头、检查是否有发热、咳嗽症状……
老师：你知道老师为什么要给你这么多考试吗？
年轻的：……
老师：老师给你们做这么多检查，是为了帮助孩子们预防疾病。 现在还有一种传染病叫“流感”。 今天老师就和孩子们一起学习一些关于“流感”的知识。 知识。
2. 请儿童看图并提出问题：
1. 图片（1）：图中有谁？ 他的头怎么了？
2、图（2）：这孩子喉咙怎么了？
3. 图（3）：这个孩子感觉还好吗？ 你从哪里看出他很痛苦？ 他的表情是什么样的？
这种病叫什么？
教师总结：什么是流感？ 它是一种由流行性病毒引起的呼吸道疾病。
3.了解流感的危害。
问： 流感有什么危害？ 严重者可引起肺炎、呼吸困难，甚至死亡。
4.如何预防流感。
1.讨论：如何预防流感？
总结：养成良好的个人卫生习惯，勤用肥皂、流水洗手，特别是咳嗽、打喷嚏后； 保持家居卫生，开窗通风； 尽量避免前往人员密集、通风不良的场所； 避免接触有流感样症状（发烧、咳嗽、流鼻涕）或肺炎的呼吸道疾病患者，如孩子出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷等症状，应及时告知老师，并到医院就诊。治疗。
5、推广活动：请家长配合指导孩子正确洗手，预防流感。
小班健康与流感预防教案2
活动目标：
1. 了解什么是猪流感及其危险。
2.了解如何预防猪流感。
活动准备：
图片、投影仪。
活动流程：
1、用投影仪让孩子看图片并提问：
1. 图片（1）：图中有谁？ 他的头怎么了？
2、图（2）：这孩子喉咙怎么了？
3. 图（3）：这个孩子感觉还好吗？ 我从哪里看出他心情很悲伤？ 他的表情是什么样的？
（1）这种病叫什么？
教师总结：什么是猪流感？ 它是由甲型猪流感病毒引起的猪呼吸道疾病。 通常很少被感染。 近年来，不断出现人感染猪流感的病例。
2.了解猪流感的危害。
问：猪流感有什么危害？ 严重者可能会出现肺炎、呼吸困难，甚至死亡。
3.如何预防猪流感。
1.讨论：如何预防猪流感？ 总结：要养成良好的个人卫生习惯，勤用肥皂、流水洗手，特别是咳嗽、打喷嚏后； 要加强居室卫生，经常开窗通风； 尽量避免前往人员密集、通风不良的场所； 避免接触有流感样症状（发烧、咳嗽、流鼻涕）或肺炎的呼吸道患者。
2.学习儿歌《洗手五步曲》。
延伸活动：
请家长配合指导孩子正确洗手，预防猪流感。
小班健康与流感预防教案3
禽流感是禽流感的简称。 它是由甲型流感病毒引起的家禽传染病。 容易引起鸟类流行病。 过去民间称之为鸡瘟。 家禽感染后死亡率很高。 所以采取相关的预防措施很重要！
目标：
通过这次班会，希望同学们认识到禽流感的严重性，提高个人卫生，做好卫生预防工作，在学校和家里养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键。
课前准备：
学生们收集了不良饮食习惯的信息以及禽流感的知识。
活动流程：
当前，正值禽流感传染病高发季节，做好春季卫生防疫工作刻不容缓。
班主任讲述了禽流感的健康安全常识及相关知识：
1、班主任介绍本次班会内容：
近来，禽流感在一些地方已成为一种传染病。 为更好地预防禽流感，保障学生身体健康，专门召开了主题班会。
二、禽流感简介：
禽流感是由禽流感病毒引起的急性传染病。 它也可以感染人类。 感染后主要症状为高烧、咳嗽、流鼻涕、肌痛等，多数伴有重症肺炎。 严重时心脏病、肾等器官衰竭导致死亡，死亡率非常高。 该病可通过消化道、呼吸道、皮损、结膜等多种途径传播。 人员和车辆交通是传播疾病的重要因素。
3、预防措施：
1、教室、宿舍必须每天通风，保持空气流通。 教室每天都会进行消毒。
2、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天开窗一至两次，每次半小时。 吃家禽时，一定要彻底煮熟。 吃鸡蛋时，要用流水清洗蛋壳。 它们应该被充分煮熟和加热。 不要吃生的或半熟的鸡蛋。 应保证充足的睡眠和休息，均衡饮食，注意多吃富含维生素C的食物和其他增强免疫力的食物。 定期进行体育锻炼，增强机体对病毒的抵抗力。
3.不要喂食野鸽或其他鸟类。 如果您接触到鸟类或鸟粪，请立即彻底洗手。 旅行时，尽量避免与鸟类接触。 例如，不要去观鸟花园、农场、市场或公园，也不要喂鸽子或野鸟。
4.不要小看重感冒。 禽流感的症状与其他流感症状相似，如发烧、头痛、咳嗽和喉咙痛。 在某些情况下，它可能会引起并发症并导致患者死亡。 因此，如果出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状，应佩戴口罩，尽快去医院就诊，并务必告知医生您是否曾接触过患病前是否到过禽流感疫区，是否接触过病禽等情况，并在医生指导下接受治疗和用药。
5、据国家疾病预防控制中心网站介绍，勤洗手、室内常通风、注意营养、保持良好的身体素质，有利于预防流感等呼吸道传染病。 出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，使用纸巾和手帕。 遮住口鼻，防止传染他人。 此外，应特别注意避免直接接触病死禽畜。
6、这段时间尽量少吃肉，多吃蔬菜，增强抵抗力。 饮食宜清淡：从冬米的厚重辛辣到时令蔬菜的温淡。如：菠菜、蒜苗、韭菜、油菜等。
4、班会总结：
只要同学们注意卫生，认真做好预防措施，就可以远离禽流感。
小班健康与流感预防教案4
活动目标
1.了解感冒的一些症状和传播途径。
2、了解预防感冒的常识，积累健康生活经验。
3、激发孩子的好奇心和探索*。
4、培养孩子清晰表达的能力。
教学重点和难点
了解感冒的症状并知道如何预防。
活动准备
几张教学挂图、音乐节奏练习
活动流程
1. 开始会议并介绍活动名称。
老师进行班级点名介绍今天的教学活动
菲菲小孩子这几天怎么还没来？
孩子们互相分享他们对感冒的感受和经历。
老师：你感冒过吗？ 人们感冒时感觉如何？
老师总结：感冒时可能会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径。
师：介绍一下感冒的原因和传播途径。 为什么人们经常会感冒？ 除了感冒之外，感冒有时还可能从他人传染给您。 你是怎么被感染的？
老师总结：
不注意寒暑或者身体抵抗力差的人就容易患感冒。 此外，流感还可以通过唾液、痰等传播。
3、掌握预防感冒的常识。
老师和孩子们分享预防感冒的方法。
我们应该如何保护自己，尽量避免自己和他人感冒？ 老师展示图片，孩子们学习预防感冒的具体方法。 老师和孩子们一起总结：
不要随地吐痰，经常开窗通风，勤洗手、勤洗脸，经常锻炼身体，适当吃醋、大蒜，多喝白开水，多吃水果和蔬菜。 流感期间，尽量避免去人群密集的地方。 如果你已经感染了流感，如果你感冒了，打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，并转向一侧而不是面向他人，以免传染给他人。
4、活动延伸：让孩子在运动中锻炼身体，增强抵抗力。 选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。 当音乐响起时，孩子们开始在椅子上不受控制地扭动身体。
教学反思
每到季节变换，感冒的孩子就会增多。 因此，选择这项活动，一方面可以帮助孩子回忆起感冒时的痛苦症状。 在回忆的过程中，孩子们可以感受到感冒时的不适感。 另一方面，可以让孩子了解预防和治疗感冒的有效方法，如开窗通风、多锻炼身体等，提高孩子的自我保护意识。 以下是我对这次活动的感想：
1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标展开。
我用飞飞不来学校的方式介绍了活动的主题，让孩子们“交流一下感冒的感受和经历”。 首先，我展示了几张患感冒的人的幻灯片图片，让孩子们观察图片中的人有什么问题。 通过观察，孩子们说出图片游戏中的人感冒了，然后询问孩子们是否曾经感冒过，有什么感觉或有症状，孩子们讲述自己感冒时的感受和症状。寒冷的。 最后跟孩子总结一下感冒的症状：发烧、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏，非常难受。 通过这个环节，孩子们可以了解到感冒后的不适感，了解身体健康的重要性。
第二个环节是“想想人为什么会感冒”。 老师可以和孩子们讨论感冒的各种原因。 孩子们可以大胆地表达自己的想法，并根据自己的经历说出各种原因。 通过第二个环节后，孩子们知道了感冒也是有原因的，这就引出了第三个环节“如何预防感冒”。 他们学会了如何应对感冒，同时也在讨论中获得了经验，如何预防感冒，尤其是秋冬季节。 孩子们在思考、回忆已有经历、听故事、互相交流中学习简单的预防感冒知识，增强了自我保护意识。
由于所选内容是孩子们熟悉的，孩子们在活动中能有话可说、有内容可讲、主动举手发言，体验主动参与活动的乐趣。
2. 能够在活动中对幼儿的回答做出适当的反应。
虽然孩子们对感冒有一定的了解，但他们的回答却比较杂乱。 活动中，我做出相应的回应，帮助孩子们梳理、总结相关经验，而不是简单地重复孩子们的回答。
缺点：
1、活动过程中，我没有注意到一个问题：要求孩子们回答时，他们会走过来来回走很多次。 这会分散幼儿的注意力，并将在未来的活动中予以考虑。
2、作为本活动的延伸，孩子们可以在运动中锻炼身体，增强抵抗力。 我选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。 当音乐响起时，孩子们开始在椅子上不受控制地扭动身体。 我没能及时让孩子们随着音乐动起来，导致孩子们不能完全理解节奏。 如果能够及时让孩子随着音乐一起活动，孩子会在活动中获得更多的快乐。
在这次活动中，我们渗透了情感教育，让孩子们体验疾病，讨论、表达自己的想法。 锻炼孩子的口语表达能力。 同时，幼儿也了解了体育锻炼的重要性，体验感也得到了提升。
小班健康与流感预防教案5
设计方案：
一天中午，孩子们的午餐食谱是栗子炒鸡。 李静夹起一块鸡肉，还没来得及吃就说道：“高老师，我们现在不能吃鸡肉了，有禽流感。” 此话一出，孩子们就打开了门。 话匣子开始谈论禽流感。 鉴于孩子们对禽流感的直接感受和兴趣，也为了帮助孩子们对禽流感有正确的认识，我们和孩子们一起开展了这项活动。
认知活动：
什么是禽流感
活动目标：
1、根据目前情况初步了解什么是禽流感。
2、培养儿童针对H5N1病毒的自我防护意识。
活动准备：禽流感图片、H5N1病毒图片、预防禽流感VCD。
活动流程：
1、教师介绍预防禽流感的主题：
“现在，全世界都在预防一种病毒，它叫什么名字？” （禽流感，简称禽流感）
概念：甲型流感病毒引起的家禽感染主要发生于鸡、鸭、鹅、鸽等，是一种急性、高致死性传染病，具有从呼吸道疾病到严重败血症等多种症状。
特点：传播快、危害大
2.鸡、鸭、鹅如何感染人类？
孩子们自由讨论、自由回答。
教师总结：人类直接接触感染H5N1病毒的家禽及其粪便，或者直接接触H5N1病毒，就会被感染。
3.查看H5N1病毒图片，了解工作人员如何加强卫生工作。
4.观看预防禽流感VCD
一、高度关注禽流感
二、科学认识禽流感
3.积极预防禽流感
5、鼓励儿童注意个人卫生，预防禽流感。
小班健康与流感预防教案6
活动设计背景
冬季，由于季节变换，气温急剧下降，雨水较多，阳光较少。 我班上有很多孩子因为感冒而无法上课。 本课程旨在让孩子了解并掌握预防感冒的基本方法。
活动目标
1.了解一些感冒症状和传播途径。
2、了解预防感冒的常识，积累一些健康生活的经验。
3.能够将自己良好的行为和习惯传递给周围的人。
4、让孩子知道快乐有利于健康。
活动流程
1、引入主题：
老师：点名
“王萌萌小孩子这几天怎么没来啊？”
孩子们互相分享他们对感冒的感受和经历。
孩子：“你感冒过吗？人们感冒时有什么感觉？”
老师总结：感冒时，会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2. 了解感冒是如何传播的：
老师介绍了感冒的原因以及感冒传播的主要途径。
“为什么人经常会感冒呢？” “感冒除了感冒以外，还会不会从别人那里传染给你，你是怎么感染的？”
老师总结。
不注意寒暑或者身体抵抗力差的人就容易患感冒。 此外，流感还可以通过唾液、痰等传播。
3、掌握预防感冒的常识：
老师与孩子们分享如何预防感冒。
“我们应该如何保护自己，尽量避免自己和他人感冒？”
老师展示图片，孩子们了解预防感冒的具体方法，师生共同总结。
不要随地吐痰，保持窗户通风，勤洗手、勤洗脸，经常锻炼身体，适当吃一些醋、大蒜、洋葱。 流感流行期间，幼儿应尽量避免去人群密集的地方。 如果感冒了，打喷嚏时应用手帕或纸巾遮住口鼻，并侧身。 不要对着别人打喷嚏，这是不礼貌的行为。
小班健康与流感预防教案7
活动目标：
1． 理解故事，学会勇敢接受医生的治疗；
2． 养成良好的卫生习惯，学会健康生活。
活动准备：
课件“《喷嚏》缺失”
活动流程：
1.听——理解故事内容
1、播放课件，讲述故事“《喷嚏》不见了”
2.回忆故事并回答问题：
提问： 1）妈妈让彬彬去买药之前做什么？
（多喝热水，不要乱跑）
2) 给彬彬注射之前医生对他说了什么？
（如果感冒了，需要去看医生，否则会传染给别人）
3) 彬彬的病是怎样康复的？
（打针、服药后）
简介： 生病是一种不愉快的经历，它会给您的生活带来许多不便，让您无法上幼儿园、无法与朋友出去玩，甚至无法吃到您心爱的冰淇淋。 但如果拒绝打针或吃药，只会让病情更加严重，甚至可能将疾病传染给他人。 所以，勇敢地接受医生的治疗吧！
2. 让我们谈谈——如果你感冒了你知道该怎么办
1.通过对话，总结感冒的主要症状、原因及简单治疗方法。
问题： 1）您曾经感冒过吗？ 你的感冒有什么症状？ 你感觉如何？
（打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头痛等，让身体很不舒服。）
2）人为什么会感冒？
（我太累了，可能会感冒）
3）感冒了怎么办？ 想一想，当你感冒的时候，你的父母是怎么照顾你的呢？
★多喝水，充分休息。
★及时治疗，按时打针、吃药。 “聪明的孩子”在打针、吃药时不哭不闹，也不忘记对医生说“谢谢”，感谢他们帮助你尽快好起来。
★咳嗽时注意用手遮掩，向错误的人打喷嚏。
总结：当我们感冒或者身体抵抗力下降时，就会出现流鼻涕、咳嗽等症状，感冒时要及时就医，按时吃药，多喝白开水，多喝水。注意休息。
3.吸取教训——养成良好的卫生习惯，预防感冒
1、饭饭乐：孩子们回忆过去的经历，想象预防感冒的方法。 老师根据孩子们的回答，用图解的方法一一展示。
总结：爱干净，勤洗手；
注意保暖和防寒（热时脱掉衣服，冷时穿上衣服），
锻炼（增加抵抗力）。
注重营养（蔬菜、水果；做到营养摄入均衡）
感冒流行时，避免前往人员密集的公共场所。
2、带领幼儿到户外玩耍、锻炼身体。
