第三行写景物像什么
像一片柔软的绿毯 好像一群小绵羊
2.体会加点词语的意思。
★特别★：
①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
②难道它的味道很特别吗?
第一个特别是“非常、格外”的意思，第二个特别是“与众不同”的意思。
★经过★：
①一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
②鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
第一个经过是“经历”的意思，第二个经过是“是通过某个地方”的意思。
（三）、写话——写一写好朋友。
可以让小朋友做一篇口头作文，引导构思：
1.选择朋友。先想一想朋友中最想写谁。
2.抓住特点来说。可以抓住外貌、爱好来说。
3.先说一说朋友长什么样子，再说一说和朋友经常一起做的事情。
（四）、日积月累——读一读，背一背
1.予人玫瑰，手留余香。
2.平时肯帮人，急时有人帮。
3.与其锦上添花，不如雪中送炭。
（五）、我爱阅读——一株紫丁香
1.这是一个什么体裁的课文，一共有几个小节？
这篇课文的体裁是诗歌，一共有5个小节。
2.这首诗歌是写给谁的？
这首诗歌是写给老师的。
3.为什么孩子要踮起脚尖儿走路？
因为小院很安静，孩子们踮起脚尖儿是为了不打扰老师，给老师一个惊喜。
4.孩子们托紫丁香给老师带去了什么？
托紫丁香夜夜陪伴老师，消除一天的疲倦，感谢老师的陪伴，让花香飘进老师的梦里。
二、预习单
