来源：作文选刊
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意讨好一个人，用讨好别人的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一大批的朋友与你同行。所以，丰富自己比取悦别人更有力量。
这段话曾被当作屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖时的感言被大量转载。尽管后来证明这是一段山寨感言，但仍有大批网友点赞。
请谈一谈你对这段话或者这件事的理解或看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2．作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说：做大事要占先机，提前行动、保持专注；心动就快行动，要全力以赴地向目标奔跑、奋斗。
也有人说：不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选，丰富自己比取悦他人更有力量。种下梧桐树，引得凤凰来。
对以上两种观点，你有什么想法？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。
最近屠呦呦发表诺奖获奖感言中的一段话在微博上流行起来，这段话这样说道：“不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你行。用人情做出来的朋友只是暂时的，所以，丰富自己比取悦他人更有力量”。
阅读以上材料，你有怎样的思考和联想，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不得脱离材料的内容及含义范围作文。注意书写规范。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
想要拥有一匹马，最好的办法不是去追逐，而是用追马的时间种草。来年绿草如茵时，自有骏马来到你的草原。
人生亦是如此，潜心提升自己，胜过取悦他人。一个有能力、有学识、有自信的人，自然会吸引同频共振的朋友，不需要刻意讨好谁。你对待别人的方式，决定了别人如何回馈你：你成为了最好的自己，自能遇见更好的别人。
人活着，最要紧的不是取悦他人，而是提升自己。尽情享受生活的美好，不断丰盈生命的底色，才不负来这人间一趟。
你对以上材料有怎样的联想和思考？请结合自身体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
参考答案：
1．
例文：
丰富自己为人生点赞
你若盛开，蝴蝶自来。丰富自己，成功自然会青睐于你。
一只鸟儿划过泰戈尔的窗前，他心情激荡，用优美的语言写下空灵的感动，几个月之后，华美的篇章便传到人们耳边。一粒普通的种子掉落到达尔文脚下，他将其拾起，数十年之后，《进化论》震惊了全球。一束强烈的光线照射到爱因斯坦身上，在窗后留下一地阴影，数年之后，光量子理论照亮了理论物理发展的航向。先贤们的成功让人艳羡，或许有人说他们只是碰巧而已，但却别忘了机遇只垂青于有准备的头脑，他们的成功何尝不是因为他们平时的不断努力，不断丰富自己？
我曾经慨叹于牛顿的丰功硕果，以为只有天才的头脑才能将枯燥难耐的物理演绎为一组迷人的数字方程，但牛顿在教堂中黑暗的小屋里独涉书山的艰辛又有几人知道？曾经歆羡于海伦·凯勒的皇皇巨作，以为只有超人才能在残缺的身体上勾勒出生命的轨迹，但海伦在黑暗无光的世界中艰难摸索的苦楚又有谁能真正体验？辉煌的背后必定是不断丰富自己的艰辛历程。
回眸前贤遗迹如烟，而我于雾霭沉沉中懂得了生命的暗示：不断地丰富自己，平凡的生命也会成为伟岸的躯体，黯淡的生命也会充满绚丽的光彩。不断地充实自己，巴尔扎克才能在枯燥难耐的鹅毛笔下享受世间百态的顿悟；不断地丰富自己，*才能在贫瘠荒凉的黄土高原上拥有运筹帷幄决胜千里的自信。
丰富自己其实并不难，有时需要艰辛的努力，但有时也许只要一本带着淡淡墨香的书。奇妙的文字在眼前跳跃，在《大卫科波菲尔》中你会得到克服困难的勇气和信心；在《水浒传》中你会明白人与人之间的情与义、善与恶；在《鲁滨逊漂流记》中你会学会自立自强；在《红楼梦》中会品味到世间人情冷暖……你的心会随着书中的人物一起跳动，随着他们笑，随着他们悲……在这些阅读中，你的心灵就会渐渐地充实起来。
丰富自己，有时也许只要一路的风景。明媚的阳光，或是细细的雨丝；树上的绿光，或是芬芳的花香；宽阔的马路，或是泥泞的山间小道。你静下来，远离世俗的干扰，这个世界只剩下你和自然作伴。这时候，大自然会教给你远比书本还多的知识，你的心灵便会充实起来。
丰富自己比取悦他人更有力量。泰戈尔说：“我不能选择那最好的，是那最好的选择我。”丰富自己，让我们赢得最好的，为我们的人生点赞！
【详解】试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。本题这则材料有两段文字组成，首先来看本题所给材料的第一段话，可用关键把握法来审题立意，其关键句就是丰富自己比取悦他人更有力量，据此可以确定立意角度为丰富自己提升自己充实自己等；还可以用由果溯因法来审题，为什么待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选？待到时机成熟时，会有一大批的朋友与你同行？因为用追马的时间种草用讨好别人的时间，提升自己的能力，把功夫花在了实干上，花在了提升自己上，所以才能等到时机成熟，取得了最终的成功，据此可立意为：实干才能成功；提升自己；机遇垂青有准备的头脑等。再从山寨感言事件来看，可用由果溯因法来审题。为什么人们已经知道此感言为山寨版，仍然点赞？一个原因就是人们注重的是这段话本身的含义，因为这段话传递出的积极向上的正能量，引起了广大网友的共鸣，网友点赞表明大家不是注重其是否是名人言论，由此可立意为：透过现象看实质；人们渴望正能量等。还可以用细节切入法来审题，网友没有辨别清楚感言的真伪就大量转载，缺乏对网络信息的基本辨识能力，由此可立意为：辨别真伪纯洁网络；网络时代勿盲从等。文体上看，本题文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。整个事件角度：渴望正能量，透过现象看实质，辨别真伪纯洁网络，网络时代勿盲从。
点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
2．例文：
厚积薄发
“厚积薄发”出自苏轼“博观而约取，厚积而薄发”之语，意思是经过较长时间的充分准备，才能大有作为。“厚积”是原因，“薄发”则是结果，是美好的未来，两者中更重要的，无疑是“厚积”。
“厚积”真的是一个漫长的过程，姜尚年少时声名不显，但八十岁时却被周公赏识，追随他伐纣，立下赫赫功劳，更是齐国的创立者。可他大半个人生都碌碌无为，甚至连他的妻子也嫌弃他，离他而去。他果真愚笨吗？我想不是的，他只是在“厚积”，等待着那终有一天会到来的无人可挡的“薄发”，确实，他成功了，他的文韬武略后世少有人能与之匹敌，无数风流人物受其影响，他的“薄发”，无疑是最璀璨的！《史记》，这个被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之《离*》”的史学名著，足足耗费了十三年，才终于在司马迁的手中问世，大放光彩，也许有人会说，不过十三年，可是，这十三年的编写过程，背后隐藏着的却是司马迁四十多年的知识储备，不然，哪来这令人惊叹的国粹？这样的“薄发”，难道不都是他们“厚积”的结果吗？
姜太公与司马公都是“厚积”成功的典例，但，也有无数人，他们在“厚积”的道路上望而却步了，因为这条路实在太漫长，路上没有灯光，唯一的一丝细小光芒，便是你内心的坚持与希望。这条路，你必须意志坚定，坚信着“薄发”的日子终将到来，数十年如一日地挥洒汗水。
经常听到有同学抱怨说，为什么自己已经这么努力学习了，成绩却还是提不上来，抑或是为什么自己的付出没有回报，甚至还比不上那些整日里游手好闲的“花花公子”？其实，在我看来，这些并不是多么难以理解的事，因为你在“厚积”，而他们则在“薄发”。他们也曾有过“厚积”的时期，也许是在小学，又或许是在幼儿园，总之，一定曾有那么一个时期，是那些“花花公子”在挑灯夜战，而你却在虚度光阴。兴许你确实在很努力地学习，可是，你能确保你现在奋斗拼搏的汗水，能够与他们的付出持平，甚至赶超他们？所以，不要苦恼自己的努力没有成效，不要灰心，不要气馁，更不要放弃，因为你只是在“厚积”，你终将会迎来独属于自己的“薄发”！
【详解】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。
点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、 立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。
3．
例文：
丰富自己
诗歌的美，美在它的意境；音乐的美，美在它的情感。就像人一样，外在的美固然重要，但内在的美才是最真实的。
刘禹锡曾说：“斯是陋室，惟吾德馨。”“苔痕上阶绿，草色入帘青……往来无白丁。”房子虽然简陋，但作者那高尚的情趣却使它看起来那么的圣洁。这就是内在的力量。
然而，一个人的内在美并不是与生俱来的，它是通过后天的勤奋与努力获得的。一个人只有不断学习，才会拥有丰富的文化底蕴，才能展现内在美。内在美是潜移默化的，能够影响人的一生。不要因为一点点成功就骄傲自大，洋洋自满，即使学识渊博，不跟上时代的步伐，一味的停滞不前，也会变得无能。学海无涯，我们只是学了其中的一滴水。可见，我们需要掌握的知识多着呢！当今社会，往往不尽人意，一些人只会用外表华丽的服饰掩饰自己，一说话，便暴露了他的最原始的面目。即使外表华丽高贵，内心如草莽，也不会招人喜欢。可见，内在的美是多么重要。
当今社会建设，却仍有许多只注重外表而忽略内在的例子。一次次食品安全问题，一次次楼台倒塌的事故……都是因为只注重表面现象，而忽略了质量，这从而反映了制造商的人品问题。难道他们对自己的儿女也要求只注重外表而不注重内在？有一句名言说明了这个问题：人不可貌相，海水不可斗量。这同时也告诉了我们要透过现象看本质。问题的结果往往隐藏在深处。告诫我们不要被表面的现象所困惑。
一个国家的存在，不只是物质上的富有，更是其所蕴含的文化思想。当雅典的上空飘着浓重的硝烟残火，当入侵者疯狂地掠夺希腊人的财富，所有宫殿化为废墟，侵略者却掠夺不了希腊人创造的文明史诗。一个民族之所以会被载入史册，那是因为它曾创造的文明。财富固然重要，但它不会长久。文明史支撑着一个国家的灵魂，它是不可磨灭的。
一个人的内在反映了他的各个方面，是一个人重要的出行证，我们在追求外在美的情况下，千万别忘了同时丰富自己的文化内涵，使自己变得更加充实，美丽。
【详解】试题分析：这是一道材料作文，首先要把握材料，根据材料来立意，其中要注意结合屠呦呦的语言来考虑，如根据“丰富自己比取悦他人更有力量”一句，可以将文章立意为“丰富自己”；也可以谈在人生的过程中如何生活和学习，也就是应以时刻提升自己为前提，要提升自己的魅力，不要去谄媚别人、巴结别人。然后根据文章立意考虑采用的文体，最好写成议论文，写作时要中心明确，论据充分，思路清晰，结构合理。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
4．例文：
自强人生任逍遥
“打铁尚需自生硬。”一句俗语，直白的语言隐喻深刻的道理：存在于世间的万事万物只有自身强大起来，才能博得外界的平视和仰视，才能更好地存在与发展，才会有精彩的生命展演。
生活在与外界保持千丝万缕联系的世界中，在这个关系网中该以什么样的方式存在，取决于自己所拥有的东西和投注的价值，而不是依靠周遭的同情怜悯与施舍。一棵参天大树下的小草，纵使有大树为它遮风避雨，但是它永远不能独自抵御狂风暴雨的洗礼。
物如此，人亦然。回望中华民族的发展史，积贫积弱的年代，外敌蚕食，泱泱大国千疮百孔，以割地赔款祈求苟安，换来的是“山河破碎风飘絮”。在狼子野心的侵略者心中，因为你的不堪一击，所以我可以随心所欲地践踏。至于尊严，是痴人说梦的畅想。民族危亡之秋，无数仁人志士抛头颅洒热血，不计生死，奋勇前行，他们用血肉之躯筑起一道道钢铁长城，他们用“不屈服于黑暗”的意志抗击外辱。正是有了这份勇毅，他们不仅捍卫了国家的尊严，把置于水深火热之中的生民解放出来，用热血和智慧把国家建设的日益强大；他们也用行动向世界诠释了华夏儿女“捐躯赴国难，视死忽如归”的大义担当，博得了世人的尊重。
国家如此，个人更是这样。生命的个体，每个人都有独属于自己的人生坐标，该用什么样的方式挥毫泼墨，描画出旷世杰作，不是单凭豪言壮语，也不是祈求别人的同情与施舍，而是要惜时而为，不断地充实自我、发展自我，把单线扁平的人生经营成立体丰满的生命存在。只有自己强大了，才能喊出“自信人生二百年”的气壮山河的铮铮誓言。命运不公，张海迪和史铁生成为折翼的天使，但是身体的残疾没有让他们对生活和人生失去信心，他们在自己的精神王国里精耕细作，没有让残疾的人生变残废。他们用行动诠释了提升自我、自信人生的真意。
“我就是我，不一样的烟火。”新时代的青年要点燃不一样的人生烟火，就需要不断地锤炼自己、充实自己，让自己变得更强大，只争朝夕，用实际行动在自己的人生园地中精耕细作，让自己的生命之树枝繁叶茂、繁花似锦。只有这样，才会有“红杏枝头春意闹”的繁盛景象。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型写作题。
综观整则情境材料，它由三个语义段组成。分析各段的内容，第一段以“拥有一匹好马”为话题由头，介绍怎样实现目标；第二段由马的话题引入到对人生的探讨。从表达的内容看，此段重点在说明“拥有好的人生”应该努力做的方面——提升自己，让自己不断强大，这样才能获得别人的尊重。也只有“成为最好的自己，才能遇到更好的别人”；第三段紧承第二段进一步说明一个人活着应该怎么做。只有“不取悦于他人，不断提升自己，才不负人间此行”。总体观之，情境材料主要探讨的是一个人该怎样经营自己人生的话题，所以可以思考的角度有：一个人怎样活出精彩，一个人怎样做到“不负来这人间一趟”，如何与外界相处而不失自我。
一则材料引发的思考很多，而从写作任务提出的要求看，“以上材料的联想和思考”是思考问题和构思立意的关键点；“结合自身体验与感悟”是写作的方向与内容。
鉴于此，该文写作时，首先综合材料的内容，提炼核心题旨——提升自我、丰盈人生，不失自我，不虚此行；继之立足观点，联系材料进行分析，只有不断地充实自己，让自己的人生更丰盈，在与社会打交道时才有底气，才不会因为自己只有空皮囊而变得唯唯诺诺；然后，联系现实，进一步阐述提升自我、不失自己对于人生的意义；最后，照应材料，关联现实，说明当代年轻人要成为有益于社会和国家的人，就应该不断地让自己的人生更加丰盈。
立意：
1.强大自我是阔步前行的根本。
2.不失自我只有不断提升自我。
3.提升自己不负此生。
4.自尊、自强成就精彩人生。
