小学生理想的现状、问题与培养对策研究
沈阳大学师范学院本科小学教育专业2017级 刘畅
摘 要本文的目的是通过分析小学生理想的现状、问题，完善相关教育理论，为小学生理想教育提出对策建议，促进小学生树立正确理想。
文章首先对研究背景、意义、理想的内涵、特征等进行了阐述和界定；其次根据问卷调查和广泛收集的资料，梳理和分析了当前小学生理想的状况和存在的主要问题。在国内第一次发现大多数小学生人选择“坚持理想永不放弃”（占比68%），说明小学生理想教育取得的成绩是主要的；但也有29% 的小学生“不清楚怎么选择”，说明小学生理想教育任务还很重；再次，挖掘了小学生理想存在问题的原因；最后，提出了引导和培养小学生树立正确理想的策略，包括有针对性地开展理想信念教育、充分利用家长职业资源和深入社会实践进行职业体验等。
本文采用了文献分析法、问卷调查法、系统分析法、研究法、德尔菲法、定性和定量相结合法等。
本文的主要研究成果和创新点是通过亲自调查有一些新发现，包括在5年级小学生中“有短期理想”的占68%，“没有理想”的占5%，认为理想对自己意义不大的占48%，说明小学生的理想培养教育亟待加强。
结 论研究结论。通过以上分析，得出以下结论，第一，我国小学生理想培养教育亟待加强。在5年级小学生中48%的小学生认为理想对自己意义不大就是明证。第二，当今小学生的理想受市场经济负面影响较大，与国家理想未能紧密结合问题比较突出。第三，当前小学生理想存在问题的根源主要是社会影响和家庭影响。第四，小学生理想教育要以问题为导向，紧密结合时代特点进行。
研究不足。本文在研究上存在不足：一是某些问题上研究的深度不够；二是一些应用策略缺乏实践检验。
研究展望。我国对小学生理想的研究，亟需有更多的从不同角度深入调查，以便更全面、准确把握当代我国小学生理想的现状、特点、问题和变化趋势；亟需借鉴发达国家的有益经验；亟需政府、小学校、家长和社会“联手”形成合力，开展“声势浩大”、切合实际的小学生理想培养教育活动。笔者有兴趣于此，相信有更多的学者专家有兴趣于此，有建树于此。
目 录
摘 要. 1
Abstract 2
引 言. 3
0.1研究背景... 3
0.2研究意义... 3
0.3国内外研究现状... 4
（1）国内研究现状
（2）国外研究现状
（3）国内外相关研究发展趋势
0.4主要研究内容... 7
0.5技术路线与研究方法... 7
1理想的内涵、特征及其重要意义. 10
1.1理想的涵义... 10
1.2小学生理想的特征... 11
1.2.1小学生的理想还不够稳定
1.2.2小学生的理想还不够明晰
1.2.3小学生的理想还不够理性
1.3引导小学生树立正确理想的重要意义... 13
1.3.1有助于小学生树立正确的学习目标
1.3.2有助于小学生形成良好的思想品质
1.3.3有助于小学生提高明辨是非的能力
2当前小学生理想现状调查. 15
2.1调查基本情况... 15
2.2调查结果分析... 15
2.2.1现在有没有职业理想
2.2.2理想对你的意义
2.2.3未来想做什么职业
2.2.4对成功的衡量标准
2.2.5遇到挫折和坎坷怎么解决
2.2.6 是否永远坚持理想
2.2.7如何实现自己的职业理想
2.2.8什么是理想
2.2.9为什么追求理想
3当前小学生理想存在的主要问题. 22
3.1个人理想和国家理想未能紧密结合... 22
3.2受市场经济的负面影响... 22
4当前小学生理想存在问题的原因分析. 24
4.1社会原因... 24
4.2家庭原因... 25
4.3学校原因... 25
4.4个人原因... 26
5引导小学生树立正确理想的策略.
5.1有针对性地开展理想信念教育...
5.2利用家长职业资源，促进小学生职业认知...
5.4深入社会实践，开展职业体验...
结 论.
致 谢
参考文献
